Ռուսերեն:Жизнь современных детей

Жизнь современных детей 

Сейчас люди очень развиты и сейчас век техники. Сейчас у всех есть смартфоны, телефоны, планшеты, компьютеры с которыми можно делать многое, читать новости, интересные статьи, смотреть фильмы, общаться с людьми со всех концов мира, и даже зарабатывать деньги  разными способами. Но у людей появилась зависимость и вес день люди проводят в телефонах и самоутверждается получая много лайков. Ребенку вообще трудно, они вес день играют в игры, вес день думают какую новую игру скачать, спят мало, не  занимаются спортом, они ничего не успевают, делают свои уроки, и сразу подсаживаются к компьютеру а полвека назад дети были свободны, потому что у них были легкие времена, а теперь все стало более сложным, дети много учатся, идут к репетитору, чтобы смогли поступать в ВУЗ, и чтоб в будущем у них была хорошая работа.

Ռուսերեն:Чего я достиг в этой школе и чем отличается наша школа

Чего я достиг в этой школе и чем отличается наша школа

Я учусь в этой школе уже 3 года и школа мне дала очень многого. Школа не только даёт материал для учебы но и развивает речь. Мы учим как защитить нас юридически в разных ситуациях. В других школах таково не дают там только учат как зубрить.  И наша школа отличается тем что мы работаем с компьютерами и планшетами и умеем пользоваться интернетом и компьютером больше чем другие подростки.

Ռուսերեն:Что такое мужская солидарность?

Что такое мужская солидарность?

Это поддержка другого мужчины, независимо прав тот или нет, в отношении противоположного пола. Я считаю, что это миф и не более, предмет шуток между самими мужиками. Ни один нормальный мужчина не пройдет мимо когда оскорбляют женщину, и не скажет, что он прав, так как он мужчина. Только сильный может всегда признать свою вину и нести за нее ответственность. 

 Мужчина не может причинить вред другому мужчине или своим бездействием допустить, чтобы другому мужчине был причинён вред. Мужчина должен делать вид, что повинуется всем приказам женщины.

Ռուսերեն:Свободный выбор профессии

Свободный выбор профессии

Я думаю подросток не может совсем самостоятельно выбрать свою профессию. Родители должны что то предложить или направить ребенка к прибыльный профессии, которая в тоже время нравится ребенку.  Но не только родители должны направлять но и учители должны так представить свой предмет чтобы подросток не стал ненавидеть этот предмет. 

Ռուսերեն:Армения в будущем

Армения в будущем 

Армения в будущем будет опять под властью России или будет в составе России.  Границы останутся как сейчас есть. Не будет напряжения на первой линии фронта экономика будет рости если мы будет в составе России, если не будет значит миграция продолжиться и состояние Армении ухудшается еще больше. Армянине будут больше и больше брать кредиты, в долг, ипотеку и всю жизнь будут выплачивать. 

Քաղաքագիտություն: Պորտուգալիա

Պորտուգալիա

  1808-ին պորտուգալացի ժողովուրդը ապստամբեց ֆրանսիական տիրապետության դեմ։ 1811-ին ֆրանսիացիներըստիպված հեռացան երկրից։ 1820-ին Պորտուգալիայում սկսվեց բուրժուական հեղափոխություն, որի հիմնական պահանջն էր սահմանադրական միապետության հաստատումը։ 1822-ին ընդունվեց լիբերալ սահմանադրություն, նույն տարին Բրազիլիան իրեն անկախ հռչակեց և անջատվեց Պորտուգալիայից։ Սակայն կորտեսների ընդունած առաջադիմական ռեֆորմների զգայի մասը չիրագործվեց լիբերալ բուրժուազիայի երկչոտության պատճառով։ 1824-ին արքայազն Միգել Բրագանսացու շուրջը համախմբված ֆեոդալակղերական տարրերը պետական հեղաշրջում կատարեցին, երկրում սկսվեց քաղաքացիական պատերազմ, որն ավարտվեց սահմանադրականների հաղթանակով։ 1834-ին Միգել Բրագանսացին ստիպված էր հրաժարվել գահից։ Շուտով սահմանադրականների ձախ թևը հանդես եկավ 1822-ի լիբերալ սահմանադրությունը վերականգնելու պահանջով։ Լիսաբոնում բռնկվեց ապստամբություն, որը 1836-ին վերածվեց բուրժուական հեղափոխության։ Իշխանության գլուխ անցան ձախ սահմանադրականները կամ սեպտեմբերականները, որոնց1842-ին դուրս մղեցին աջ սահմանադրականները։ Միավորվելով կղերաֆեոդալական տարրերի հետ, աջ սահմանադրականները կազմեցին արտիստների «Կարտիշտա» պահպանողական կուսակցությունը։ Չարտիստների պարագլուխ գեներալ Կաբրալը հաստատեց ռազմական դիկտատուրա։ 1846-1847-ի ժողովրդական ապստամբությունը ճնշվեց բանակի և օտար ինտերվենտների օգնությամբ։ 1851-ին խարտիստների ձախ թևից և սեպտեմբերականներից կազմվեց «Ռեջեներադուշ» («Վերածնունդ») կուսակցությունը, որի ղեկավար Սալդանյան 1851-1856-ին գլխավորեց կառավարությունը, իրականացվեցին մի շարք լիբերալ սահմանափակ ռեֆորմներ, որոշ տնտեսական և ֆինանսական միջոցառումներ, կառուցվեց առաջին երկաթուղին (1853)։ Կապիտալիզմի զարգացման ու պրոլետարիատի քանակի աճի հետ Պորտուգալիայում առաջ եկավ սոցիալիստական շարժում․ 1875-ին ստեղծվեց սոցիալիստական կուսակցությունը։ Միաժամանակ ուժեղացավ հանրապետական շարժումը, ստեղծվեց հանրապետական կուսակցությունը։ XX դ․ սկզբին հանրապետական տրամադրությունները թափանցեցին բանակ և նավատորմ։ 1910-ի բուրժուական հեղափոխությունը վերացրեց միապետությունը։ Պորտուգալիան հռչակվեց հանրապետություն։ Սակայն պահպանվեցին կիսաֆեոդալական ուժեղ մնացուկներ և եկեղեցու զորեղությունը։


  Պորտուգալիան խորհրդարանական հանրապետություն է։ Նախագահն ընտրվում է ընդհանուր քվեարկությամբ 5 տարի ժամկետով։ Կառավարությունը ղեկավարում է վարչապետը, որը, որպես կանոն, հանդիսանում է Ազգային Ժողովիընտրություններում ամենաշատ ձայներ հավաքած կուսակցության ղեկավարը։ Վարչապետը ձևավորում է իր աշխատակազմը։ Խորհրդարանը (Հանրապետության ասամբլեան) ընտրվում է կուսակցական ցուցակներով 4 տարի ժամկետով։ Խորհրդարանի կազմի մեջ մտնում են 230 պատգամավորներ։ Պորտուգալիայի կառավարությունը նախարարների խորհուրդ է, որը կազմված է 14 նախարարներից։

  Եվրոպական երկրների համեմատությամբ անգրագիտության տոկոսը բարձր է Պորտուգալիայում։ Մինչև ֆաշիստական կարգերի տապալումը (1974) անգրագետ էր երկրի բնակչության 40%-ը, իսկ 1980-ին՝ 25-30%-ը։ 1979-ի օրենքով համընդհանուր տարրական կրթությունը հայտարարվել է պարտադիր, սակայն երկրում կան նաև մասնավոր դպրոցներ, կրթության վրա դեռես ուժեղ ազդեցություն ունի կաթոլիկ եկեղեցին։ Նախադպրոցական հիմնարկների (3-6 տարեկանների համար) մեծ մասը մասնավոր են։ 6-ամյա տարրական դպրոցը պարտադիր է 6-12 տարեկանների համար։ Պետական տարրական դպրոցում ուսուցումն անվճար է։ Լրիվ միջնակարգ դպրոցը (լիցեյ) 7-ամյա է, 3 փուլով՝ 2-3-2։ Ուսուցումը պետական և մասնավոր միջնակարգ դպրոցներում վճարովի է և ոչ պարտադիր։ Միջնակարգ դպրոցի վերջին 2-ամյա փուլում կա 2 բաժանմունք՝ հումանիտար և բնական։ 6-ամյա պարտադիր տարրական դպրոցի հիմքի վրա գործում են պրոֆտեխնիկական ուսումնական հաստատությունները (1-5-ամյա)։ Տարրական դպրոցի ուսուցիչներ են պատրաստում 2-ամյա մանկավարժական ուսումնարանները (լիցեյների 2-րդ փուլի հիմքի վրա)։ Բարձրագույն վճարովի կրթություն են տալիս համալսարանները, ինստիտուտները և քոլեջները։ Երկրում կան 11 համալսարան, 30 ինստիտուտ և քոլեջ։ Բուհ են ընդունվում լրիվ միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտները։ Երկրի խոշորագույն բուհերից են Լիսաբոնի (հիմննադրվել է 1290-ին), Պորտուի (1911), Կոիմբրայի (հիմանադրվել է 1290-ին Լիսաբոնում, 1537-ից Կոիմբրա), Լիսաբոնի տեխնիկական (1930), ազգային կոնսերվատորիան (Լիսաբոն, 1835), արվեստների 2 բարձրագույն դպրոցները (Լիսաբոն և Պորտու)։ 1981-ից Պորտուգալիայի գաղութ Մակաոյում գործում է Արևելյան Ասիայի մասնավոր համալսարանը։ Գործում են պատմության՜ պորտուգալական ակադեմիան (1720), Գեղեցիկ արվեստների ազգային ակադեմիան (1932)։ Կան նաև 46 տարբեր գիտական ընկերություններ և 26 այլ գիտական հիմնարկներ։ Պորտուում է գտնվում երկրի խոշորագույն հանրային-մունիցիպալ գրադարանը (հիմնադրվել է 1833-ին, ավելի քան 1325 հազար գիրք), խոշոր են նաև Լիսաբոնի ազգային (1796, ավելի քան 1 մլն գիրք), Կոիմբրայի համալսարանի (1716, ավելի քան 1 մլն գիրք) գրադարանները։ Թանգարաններից են՝ Ազգագրական (1875), Հնագիտության (1866), Հնագույն արվեստի (1884), ժողովրդական արվեստի (1948), Երկրաբանական-հանքաբանական (1837), Դրամագիտության (1933), Գաչուաո Կյոււպեսկյան հիմսարկություն (1956) և այլն, բոլորը Լիսաբոնում։


Կուսակցություններ
Демократическая партия
Демократический альянс
Левый блок
Народная монархическая партия
Народная партия
Народный демократический союз
Национальный союз
Партия «зелёных»
Партия Земли
Португальская коммунистическая партия
Рабочая партия социалистического единства
Революционная социалистическая партия
Социал-демократическая партия
Социалистическая партия

Քաղաքագիտություն.

Եթե ես լինեի նախագահ.

1.Հարաբերությունները ավելի կլավացնեի Իրանի և Վրաստանի հետ, որ մարդիկ կարողանաին հանգիստ մտնել և դուրս գալ, կներկրեի տարբեր վառելիքներ, տարբեր սպառման համար ապրանքներ։
Արցախյան կոնֆլիկտ. Ադրբեջանցիները պետք է վերջացնեին զինադադարի խախտումը կամ եթե շարունակեին կդիմեի ռազմական միջոցների.
Ցեղասպանության խնդիր. Կպահանջեի թուրքերից ետ մեր հողերը կամ ել փոխհատուցում։

2.Սոցիալ տնտեսական կյանքը կդարձնեի կամ ամերիկյան կամ գերմանական կամել շվեդական մոդելի նման.

Ամերիկյան մոդելը
Ամերիկյան մոդելը լիբերալ շուկայական կապիտալիստական մոդել է, որը կառուցված է անհատականության, ձեռնարկատիրական ակտիվության, բնակչության առավել ակտիվ մասի հարստացումն ամենայն կերպ խրախուսելու համակարգի վրա։ Բնակչության անապահով խմբերի համար մասնակի արտոնությունների և նպաստների հաշվին ստեղծվում է կյանքի ընդունելի մակարդակ։ Սոցիալական հավասարության կամ արդարության խնդիր այստեղ չի դրվում։ Այս մոդելը հիմնված է մասնավոր սեփականության, շուկայական մրցակցային մեխանիզմի, կապիտալիստական դրդապատճառների, աշխատանքի արտադրողականության բարձր մակարդակի և անձնական հաջողության նվաճման մասսայական կողմնորոշման վրա։

Գերմանական մոդել
Գերմանական մոդելը սոցիալական - շուկայական տնտեսության մոդել է, որում մրցակցային սկզբունքների ընդարձակումը կապվում է հատուկ սոցիալական ենթակառուցվածքների ստեղծման հետ, որը մեղմացնում է շուկայի և կապիտալի թերությունները, ձևավորում բազմաշերտ ինդուստրիալ սոցիալական քաղաքականության սուբյեկտներ։ Այն ձևավորվել է հիտլերյան ժամանակների կոնցեռների վերացման և տնտեսության բոլոր ձևերին (խոշոր, միջին, մանր) կայուն զարգացման հնարավորության տրամադրման շնորհիվ։ Պետությունն ակտիվորեն ազդում է գների, մաքսատուրքերի և տեխնիկական նորմաների վրա և կոչված է երաշխավորելու ազատ գներ և մրցակցություն, շուկայական տնտեսության հավասարակշռվածություն և ապահովել նրա զարգացման սոցիալական ուղղվածությունը։

Շվեդական մոդել
Շվեդական մոդելը  իր դասական ձևով սոցիալական մոդել է, որը տարբերվում է բնակչության ամենաանապահով շերտերի օգտին ազգային եկամտի վերաբաշխմամբ, ունեցվածքային անհավասարության կրճատմանն։ Այստեղ պետության ձեռքում է գտնվում հիմնական ֆոնդերի ընդամենը 4%-ը։ Այդ ծախսերի կեսից ավելին ուղղվում է սոցիալական կարիքներին։ Տնտեսական գործունեության 90%-ից ավելին իրականացնում են մասնավոր ֆիրմաները, կառավարությունը եռանդուն մասնակցում է տնտեսական կայունության ապահովմանը և եկամուտների վերաբաշխմանը։ Դա հնարավոր է միայն հարկավորման բարձր նորմայի պայմաններում։ Այդպիսի մոդելը ստացել է «ֆունկցիոնալ սոցիալիզացիայի» անվանումը, բարձր կենսամակարդակի (ներառյալ զբաղվածությունը, կրթությունը, սոցիալական ապահովագրումը) և ենթակառուցվածքի բազմաթիվ տարրերի (տրանսպորտի, գիտահետազոտական և փորձակոնստրուկտորական աշխատանքների) ապահովման գործառույթը՝ պետության վրա է։

3.Մշակութային կյանք։
Մշակութային կյանքը կթողնեի նույնը, դա կպարունակեր աշխարհագրության, գրականություն, ճարտարապետության, ժողովրդական պարերի, և երաժշտության տարրեր։ Այս տարրերը կանցնեին դպրոցներում։

4.Հոգևոր կյանքը կմնար նույնը։

About Life::: Անգլերեն

About Life

Life is beautiful but not always easy, it has problems, too, and the challenge lies in facing them with courage, letting the beauty of life act like a balm, which makes the pain bearable, during trying times, by providing hope

Happiness, sorrow, victory, defeat, day-night are the two sides of  me . Similarly, life is full of moments of joy, pleasure, success and comfort punctuated by misery, defeat, failures and problems. There is no human being on Earth, strong, powerful, wise or rich, who has not experienced struggle, suffering or failure.

A person who has not encountered difficulties in life can never achieve success.

Favorite cartoon::: Անգլերեն

Favorite cartoon

Tom and Jerry are  based on the storyline inside a house whose owner has a pet cat named Tom And in that house there is a mouse named Jerry. Obviously, my favorite is Tom. I mean he is so cute. The short animation movies are based on the stories in which jerry comes to steal something from the kitchen and Tom tries to catch him. But he is never able to do that as Jerry is very cunning and there are always a lot of messes that happen out of the chase and run. I’m sure it is the favorite cartoon of most  people including all age groups. The shows are never boring though sometimes repeated series are shown again and again. It still has a huge demand because children born now will also  like this.It is one if the most successful cartoon characters. Besides this, the Donald duck, Mickey Mouse , Looney tunes show were also among my favorites. 

My dream job:::Անգլերեն

My dream job(first)

I will have My own company. It will be the work for money, with it's help I would like to get a lot of money and thus I would be able to plan my working day by myself. I hope that I will have good relationship with colleagues on business, staff and state authorities. The stuff on my job should like the work, Wear smart clothes, have a tidy appearance and get on well with other colleagues! They can serf the Internet, phone and e-mail their family and friends if it is important. Worker shouldn't use bad language, smoke and be late for work without important reasons. They can't drink alcohol and take drugs.

My dream job(second)

My dream job is to be a professional chef; I would like to own my own restaurant and to be my own boss. To have the talent of being able to cook finger licking meals, in my opinion, would be amazing. People would spread the word and make me famous; others would travel from other places just to try the exquisite food being furnished by my talent. Most importantly I would be happy, making others happy.

ՀՀ էներգետիկան:::Էկոլոգիա

ՀՀ էներգետիկան

1)Ի՞նչ դեր ունի ՀՀ-ի համար Էներգետիկ համակարգը

ՀՀ-ի գոյատևման գլխավոր գործոններից մեկը դա էներգետիկ համակարգն է, որը երկրի համար ապահովում է էներգիա: Չափազանց դժվար է պատկերացնել առանց լույսի, որևէ տեխնիկայի և ընդհանրապես էլեկտրաէներգիայի: Համակարգիչ, հեռուստացույց, համացանց, դրանք գործում են հենց էներգիայի շնորհիվ, իսկ դրանց բացակայության դեպքում կյանքը կզրկեր ժողովրդին վառ գույներից և հնարավորություններից, որը տալիս է այս դարի տեխնիկան: Իսկ կյանքի հաճույքներից զրկելուց զատ, դրա բացակայությունը նաև մեծ վնաս կհասցնի երկրի տնտեսությանը:

2)Ի՞նչպես են ՀՀ-ում ստանում էներգիան

Հայաստանը էլեկտրաէներգիայի արտադրության համար զգալի ռեսուրսներ ունի։ Մեծամորի ատոմակայանը ապահովում է երկրի էլեկտրականության 42.9%-ը։ Հայաստանը ծրագրում է նոր ատոմակայան կառուցել, որը կփոխարինի 1979թ. կառուցած Մեծամորի ատոմակայանին։ Երկիրը նաև ունի տասնմեկ հիդրոէլեկտրակայան և նախատեսվում է Սյունիքում կառուցել Ջերմաղբյուր երկրաջերմային էլեկտրակայան։ Հայաստանի էլեկտրաէներգիայի մնացած մասը արտադրվում է գազի այրմամբ՝ Երևանի և Հրազդանի ջերմաէլեկտրակայաններ։ Քամու էներգետիկան Հայաստանում թույլ է զարգացած, 2008-ից սկսած Հայաստանում գործում է միայն մի քամու էլեկտրակայան Լոռու մարզում Տարբեր գնահատականներով Հայաստանի էներգետիկ համակարգի մոտ 80 տոկոսը գտնվում է Ռուսաստանի վերահսկողության տակ։

3)Ինչպե՞ս է  ազդում  Էներգիայի ստացման պրոցեսը բնության վրա :

ՋԷԿ-երը օգտագործելով էներգակիր ռեսուրսները պինդ, հեղուկ և գազային վառելիքների տեսքով, արտադրում են էլեկտրական ու ջերմային էներգիա: Ամբողջ աշխարհում արտադրվող էներգիայի մեծ մասը ստացվում է ՋԷԿ-երից: Իրենց աշխատանքի ընթացքում ՋԷԿ-երը օգտագործած վառելիքի նյութական մասը վերածում են թափոնների, որոնք անցնում են շրջակա միջավայր թունավոր գազերի կամ պինդ նյութի տեքով: Ցանկացած նյութի այրման ժամանակ ծախսվում է մեծ քանակությամբ թթվածին: ՋԷԿ-երը հանդիսանում են թթվածի սպառման խոշոր աղբյուր:

4)Էլեկրտաէներգիա ստանալու այլընտրանքային ի՞նչ հնարավորություններ ունի ՀՀ-ը: Ինչպես եք պատկերացնում ՀՀ Էներգետիայի ապագան:

Ռեսուրսները Հ.Հ-ում թողնում են միայն բացասական հետևանքներ:Բնական ռեսուրսների օգտագործում բերում է տնտեսության զարգացմանը,սակայն մյուս կողմից բերում է բնական ռեսուրսների  նվազեցմանը և վտանգ է ներկայացնում պահպանության անվտանգության համար:

5)Ինչպե՞ս ես կարելի է խնայել էներգիան (տանը, դպրոցում և այլուր):

Իմ կարծիքով ՀՀ օգտագործում է էլեկտրաէներգիայի ստացման շատ լավ միջոցներ:Կա նաև Էլեկրտաէներգիա ստանալու մեկ այլ միջոց ՀՀ տարածքում:Դա արևի ճառագայթներից ստացված Էլեկրտաէներգիան է բայց դա տարվա ընթացքում ընդամենը ձմռանը և տեղումների ընդացքում կարող է Էլեկրտաէներգիա չտալ:Իսկ տաք եղանակի ընդացքում այն կարող է լավ Էլեկրտաէներգիա աղբյուր լինել:

Բնօգտագործումն ու բնապահպանությունը ՀՀ-ում::: Էկոլոգիա

Բնօգտագործումն ու բնապահպանությունը ՀՀ-ում


 1.Ինչ առանձնահատկություններ ունեն ՀՀ բնական պայմանները, որքանով են դրանք նպաստում հանրապետության զարգացմանը:

Հայաստանի Հանրապետությունը լեռնային երկիր է: Հեռու է ծովերից օվկիանոսներից, որը հնարավորություն չի տալիս զարգացնելու ծովային առևտուրը:Մեր երկրի ընդերքը հարուստ է մի քանի մետաղներով, հատկապես կարևոր առանձնահատկություն է բազմամետաղային հանքերի առկայությունը և մի հանքաքարի մեջ կա պղինձ, մոլիբդեն, անագ, ցինկ և այլն:
Մեր հանքերը չնայած,որ պատկանում են օտար երկրներին, այնուամենայնիվ որոշակի եկամուտ են տալիս և նպաստում զարգացմանը: Երկիրը լեռնային է և գետերը ունեն էներգետիկ նշանակություն,դա նույնպես դրական գործոն է էներգետիկայի տեսակետից:

 2.Ի՞նչ հետևանքներ է թողում բնօգտագործումը ՀՀ-ում: Նշեք օրինակներ:

Ինչպես ամբողջ աշխարհում, այնպես էլ ՀՀ-ում բնօգտագործումը մեծ մաշտաբների է հասել ու դա իր վատ հետևանքներն է թողնում բնության վրա: Հանքերի անխնա շահագործումը մեր երկրի նման փոքր տարածք ունեցող երկրի համար ուղակի աղետ է: Բոլոր գետերի վրա անխղճորեն ՀԵԿ-եր կառուցելը էկոհամակարգերը վերացնում է:
Սևանա լճի խնդիրը, որը բնօգտագործման տիպիկ օրինակ է, ու ինչքան էլ, փորձում են լճի մակարդակը բարձրացնել, բայց միևնույնն է, դա նախկին Սևանը չի դարձնի՝ կենդանական աշխարհը վերանում է, ջրիմուռները դարձել են կապտականաչ:

 3.Ի՞նչ առանձնահատկություններ ունեն ՀՀ բնական ռեսուրսները, որքանով են դրանք նպաստում հանրապետության զարգացմանը:

ՀՀ բնական ռեսուրսերից են՝ ածուխ, երկաթ, բոքսիտներ, մոլիբդեն, ոսկի, արծաթ, կապար, ցինկ: Հանդիպում են նաև պեմզայի, մարմարի, տուֆի, կրի, պեռլիտի, բազալտի, աղի պաշարներ, ինչպես նաև թանկարժեք և կիսաթանկարժեք քարերի արդյունահանում: ՀՀ-ն հարուստ է նաև բնական հանքային ջրերով: Կան հարյուրավոր ջրհորներ, 10 քաղրահամ լիճ, 5 անդնախոր ձորեր, աղբյուրներ: 1400 քառ. կմ տարածք է կազմում Սևանա լիճը, որը համարվում է աշխարհի ամենամեծ քաղցրահամ լիճը:

 4.Ի՞նչ հետևանքներ է թողում ռեսուրսների օգտգործումը ՀՀ-ում: Նշեք օրինակներ:

Քանի որ երկիրը օր օրի դառնում է այս կամ այն երկրի սեփականությունը, բնականաբար երկրի ողջ հարստությունը օգտագործվում է անխնա կերպով: Հայաստանում գրեթե չեն պահպանվում բնապահպանական նորմերը, սեփականատերերը անում են այն, ինչ ցանկանում են՝ հանքերը շահագործում են, գետերը չորացնում, ծառերը հատում, պոչամբարները սնկերի պես արագ աճում են:

 5. Ձեր կարծիքով ինչպես պետք է զարգանա Հայսատանը, որպեսզի հնարավորինս քիչ վնասվի բնական միջավայրը: Ինչ ուղությամբ պետք է զարգանա տնտեսությունը, որպեսզի այն համարվի էկոլոգիապես «ավելի մաքուր»:
 Ավելի շատ ուշադրություն պետք է դարձնենք անտառների, գետերի, լճերի, ջրամբարների մաքրությանը:
Առաջնային հուզող խնդիրներից է աղբի թափոնի զանազանումը, որով կարելի է ստանալ էլեկտրաէներգիա, ինչպես նաև այլ օգտագործվող ապրանքներ, ինչպես զարգացած երկրներում: