tag:blogger.com,1999:blog-64790811563687592522024-03-05T00:06:21.091-08:00Արման ՊետրոսյանAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.comBlogger119125tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-88087682558866311742016-12-11T23:58:00.006-08:002016-12-11T23:58:59.313-08:00Հրանտ Մաթեվոսյան:Գրականություն<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; font-family: "San Francisco", -apple-system, BlinkMacSystemFont, ".SFNSText-Regular", sans-serif; font-size: 12px; letter-spacing: -0.24px; white-space: pre-wrap;">Հրանտ Մաթեվոսյան</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: "San Francisco", -apple-system, BlinkMacSystemFont, ".SFNSText-Regular", sans-serif; font-size: 12px; letter-spacing: -0.24px; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: "San Francisco", -apple-system, BlinkMacSystemFont, ".SFNSText-Regular", sans-serif; font-size: 12px; letter-spacing: -0.24px; white-space: pre-wrap;">Ծնվել է Ալավերդի-Թումանյանի շրջանի Ահնիձոր գյուղում։ Սովորել է գյուղի դպրոցում, ապա կրթությունը շարունակել է Կիրովականի մանկավարժական ուսումնարանում։ 1952 թվականից տեղափոխվել է Երևան։ 1955-1958 թվականներին աշխատել է որպես լինոտիպիստ Երևանի N2 տպարանում։ 1958-1962 թվականներին սովորել է Երևանի Խաչատուր Աբովյանի անվան մանկավարժական ինստիտուտի պատմալեզվագրական ֆակուլտետում և ուսմանը զուգահեռ որպես սրբագրիչ աշխատել է «Սովետական գրականություն» ամսագրում ու Գրական թերթում։
Գրական ասպարեզ է իջել 1961 թվականին լայն արձագանք գտած «Ահնիձոր» ակնարկով։ Պատմվածքների առաջին ժողովածուն՝ «Օգոստոս», լույս է տեսել 1967 թ.։ ՍՍՀՄ գրողների միության անդամ 1964 թվականից։ 1996-2000 թվականներին նախագահել է Հայաստանի գրողների միությունը։ Ստեղծագործությունները թարգմանվել և հրապարակվել են ռուսերեն, անգլերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն, լիտվերեն, մոլդովերեն, էստոներեն, վրացերեն, ղազախերեն, ղրղզերեն, ուկրաիներեն, չեխերեն, հունգարերեն, նորվեգերեն, բուլղարերեն և այլ լեզուներով։ Ունի դուստր և որդի։
Առաջին տպագիր գործը «Ահնիձոր» ակնարկն էր։ Մաթևոսյանը նկարագրում էր ժամանակակից գյուղի և գյուղացու ծանր վիճակը։ Մաթևոսյանի հետագա ամբողջ ստեղծագործությունը կապված է գյուղի և գյուղացու հետ։
Նրա գյուղացի հերոսները հաճախ դժվար բնավորություն ունեցող մարդիկ են, որոնք իրենք դժվար են ապրում և դժվարացնում են իրենց կողքի մարդկանց, իրենց հարազատների կյանքը։ Բայց նրանք ծանր աշխատանքի մարդիկ են, նրանց աշխատանքով է երկիրը շենանում։ Այդպիսին է նրա «Աշնան արև» հերոսուհի Սղունը, որի կյանքում դառն օրերը շատ շատ են եղել, ուրախ օրերը շատ քիչ. բայց նա համառ է, չի կոտրվում և առաջ է տանում իր դժվար գործը՝ մեծացնում է իր երեխաներին, ստեղծում է իր տնտեսությունը և արհամարանքով նայում այն մարդկանց, որոնք թույլ են ու նվնվան։ Նրա գործերում չեն սիրում այն մարդկանց, որոնք լքում են քայքայվող գյուղը և փախչում քաղաք՝ թեթև կյանք փնտրելու, անտեր թողնելով իրենց հայրական տունը, դարերի իրենց ժառանգությունը։
Մաթևոսյանի ամենահայտնի գործերից մեկը «Տերը» վիպակն է։ Նրա հերոսը ևս գյուղացի է, գյուղի անտառապահը, որը կապված է իր գյուղին ու բնությանը և շատ է ուզում, որ գյուղը չլքվի, չվերանա, իսկ անտառը չթալանվի։ Նա պայքարում է բոլոր նրանց դեմ, ովքեր գյուղին ու բնությանը մոտենում են գիշատիչների պես, թալանելու և հարստանալու համար։ Բայց դրանք շատ են, իսկ Ռոստոմը՝ տերը, մենակ։ Եվ նրա համար շատ դժվար է ապրել, նրան ամեն կերպ ուզում են խեղճացնել, ծեծում են։ Անձնական կյանքում էլ դժբախտ է: Բայց նա իսկապես տեր է, իսկապես այն մարդն է, որի նմանները պետք է շատ լինեն և փրկեն իրենց գյուղն ու անտառը:</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-43711134818931165062016-12-08T07:31:00.001-08:002016-12-08T07:31:08.984-08:00Ռուսերեն<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">Вопросы для письменного рассуждения:</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— Чем для вас пахнет детство?</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">В детстве я каждий день ходил в пикарню и всегда покупали свежий хлеб, булки. Для меня детсво пахнет хлебом.</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— В чем вам видится смысл жизни?</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">Чтобы прожить счастливую жизнь. Сделать так что бы родители, дети, родные гордились. </span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— Вы хорошо помните самый счастливый день своей жизни? А самый непростой?</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">Непомню.</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— Чего вы ни за что не сможете простить другим людям?</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">Предательство. </span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— Есть у вас личная формула успеха?</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">Нет, нету.</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— Что для вас означает быть свободным?</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">Не зависить от других и материально и мнениями. </span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— Что вы вкладываете в понятие добра и зла?</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— Что вам помогало преодолеть периоды полного отчаяния?</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">Друзья, общение с ними, Музыка и время. </span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— Случались в вашей жизни чудеса?</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— Сколько времени вы смогли бы прожить на необитаемом острове и что взяли бы с собой?</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">Я вообще не думал об этом. Если буду одинь то максимум неделю, а если с друзьями то очень долго. Взял бы воды и продукты у которых срок годность длиная.</span><br style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;" /><span style="background-color: white; color: #212121; font-family: wf_segoe-ui_normal, "Segoe UI", "Segoe WP", Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 15px;">— В какую эпоху вам хотелось бы жить и с кем из представителей той эпохи пообщаться?</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-38174494609977995792016-12-08T07:30:00.002-08:002016-12-08T07:30:19.287-08:00Դանիել Վարուժան։Գրականություն<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: "San Francisco", -apple-system, BlinkMacSystemFont, ".SFNSText-Regular", sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: -0.24px; white-space: pre-wrap;">Դանիել Վարուժան
ԿԵՆՍԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ
1884-1915
Դանիել Վարուժանի ստեղծագործության էությունը եղավ գեղեցկության, ուժի ու աշխատանքի տարերքը։
Վարուժանի կյանք ընդհատվեց երիտասարդ հասակում, բայց նա ստեղծեց հասարակական մեծ բովանդակության և գեղարվեստական կատարյալ ձևերի պոեզիա։ Խոսելով նաև վերածնության շրջանի իտալական և ֆլամանդական արվեստից կրած ազդեցության մասին, Վարուժանը միաժամանակ հատկապես ընդգծում է, որ իր վրձինը թաթախել է միայն հայրենի հողի «որդան կարմիրի» և «ծովածուփ արյան» մեջ։
Դանիել Վարուժանը (Դանիել Չպուքքարյան) ծնվել է 1884 թվականին, Արևմտյան Հայաստանի Սեբաստիա նահանգի Բրգնիկ գյուղում։ Նա մեծացել է գեղեցիկ բնության մեջ, իրենց գյուղի գետեզերքներին թախծող ուռիների օրորի տակ։ Գիշերները մայրը որդուն պատմել է պանդխտության մեջ գտնվող հորից և նրա երևակայությունը բորբոքել թուրք ենիչերիների մասին արած պատմություններով։
Վարուժանը գրաճանաչ է դառնում գյուղի վարժարանում, իսկ 1896 թվականից ուսումը շարունակում է Պոլսում սկզբում Սագըղ Աղաջիի Մխիթարյան դպրոցում, ապա Քաղկեդոնի վարժարանում։
Պոլիսը երեխայի վրա ծանր տպավորություն է թողնում։ Նա տեսնում է սուլթան Համիդի կազմակերպած ջարդի հետքերը։ Այդ օրերի հալածյալներից էր նաև բանաստեղծի հայրը, որին հարազատները երկար ժամանակ որոնում և վերջապես գտնում են բանտում՝ շղթաների մեջ։ Բանտարկյալ հորը նա պատմում է իրենց քաշած ծանր կյանքի մասին, տատը մահացել է, մայրը հիվանդ է և խուլ հազում է, չորացել են պարտեզի վարդենիները, ավերվել է հայրական օջախը։
Հայրը մի կերպ ազատվում է բանտից և աշխատում Պոլսի իջևանատներից մեկում։ Դպրոցական արձակուրդները պատանին անց է կացնում հոր մոտ և ականատես դառնում պանդուխտների տառապալի կյանքին։
1902 թվականին Վարուժանը տեղափոխվում է Վենետիկի Մուրադ-Ռաֆայելյան դպրոցը։ Բանաստեղծին գերում են Վերածնության շրջանի նկարչության ու քանդակագործության կոթողները իրենց առողջ և հյութեղ ռեալիզմով։ Նա հափշտակությամբ ընթերցում է նշանավոր գրողների երկերը, հատկապես տարվում է ռուս հանճարեղ գրող Լև Տոլստոյի և ֆրանսիացի մեծ մտածող Ժան-Ժակ Ռուսոյի գաղափարներով։
Վարուժանն առանձին սիրով ուսումնասիրում է Հայաստանի պատմությունը, հայ հին ու նոր գրականությունը։ Վենետիկում էլ նա գրում է առաջին բանաստեղծությունները՝ պանդուխտների կյանքի և 1896 թ. ջարդերի թեմաներով։
1905 թվականին բանաստեղծը մեկնում է Բելգիա և ընդունվում Գենտի համալսարանը։ Ուսանողական տարիները էական դեր են խաղում. նա սովորում է հասարակական և քաղաքական գիտություններ, ուսումնասիրում գրականություն և սոցիալական ուսմունքներ։
Ստանալով բարձրագույն կրթություն, բանաստեղծը 1909-ին վերադառնում է ծննդավայր։ Երկու տարի ուսուցչություն է անում Սեբաստիայի Արամյան վարժարանում, ապա 1911-ին տեղափոխվում Եվդոկիայի (Թոքատի) ազգային ճեմարան։ 1912-ին Վարուժանը հրավիրվում է Պոլսի Բերայի վարժարան՝ տեսչի պաշտոնով։
Այս տարիներին Վարուժանի բանաստեղծությունները լայն ճանաչման են արժանանում։ Նա դառնում է Պոլսի գրական շրջանների ազդեցիկ դեմքերից մեկը, գրական հավաքույթների ոգին։ Տասը տարվա ընթացքում բանաստեղծը գրում է չորս գիրք՝ «Սարսուռներ», «Ցեղին սիրտը», «Հեթանոս երգեր» և «Հացին երգը»։ Գրում է նաև նոթեր, հոդվածներ, կատարում է թարգմանություններ։
1915 թվականն էր։ Վարուժանը շարունակում էր լրացնել գյուղի չքնաղ երգերի՝ «Հացին երգի» շարքը, պատրաստվում էր գրել «Հայկական հոմերագիրք» ժողովածուն, ուր պետք է տեղավորեր հին հայկական առասպելների ու ավանդությունների մշակումները, երազում էր ամբողջովին մշակել «Սասնա ծռեր» ժողովրդական էպոսը։
Բայց վրա հասավ արյունալի աղետը։ Այս ողբերգական օրերի զոհերից մեկը եղավ Վարուժանը։ Թուրք մարդասպանները աքսորի ճանապարհին, Չանղըրի քաղաքի մոտ մի ձորում հոշոտեցին 31-ամյա բանաստեղծին։</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-10267715274557537992016-05-21T02:13:00.000-07:002016-05-21T02:13:01.036-07:00Ռուսերեն:Жизнь современных детей <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
Жизнь современных детей </div>
<br />
<div class="p1">
Сейчас люди очень развиты и сейчас век техники. Сейчас у всех есть смартфоны, телефоны, планшеты, компьютеры с которыми можно делать многое, читать новости, интересные статьи, смотреть фильмы, общаться с людьми со всех концов мира, и даже зарабатывать деньги разными способами. Но у людей появилась зависимость и вес день люди проводят в телефонах и самоутверждается получая много лайков. Ребенку вообще трудно, они вес день играют в игры, вес день думают какую новую игру скачать, спят мало, не занимаются спортом, они ничего не успевают, делают свои уроки, и сразу подсаживаются к компьютеру а полвека назад дети были свободны, потому что у них были легкие времена, а теперь все стало более сложным, дети много учатся, идут к репетитору, чтобы смогли поступать в ВУЗ, и чтоб в будущем у них была хорошая работа.</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-52741524192834076962016-05-21T02:12:00.005-07:002016-05-21T02:12:41.892-07:00Ռուսերեն:Чего я достиг в этой школе и чем отличается наша школа<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
Чего я достиг в этой школе и чем отличается наша школа</div>
<br />
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
Я учусь в этой школе уже 3 года и школа мне дала очень многого. Школа не только даёт материал для учебы но и развивает речь. Мы учим как защитить нас юридически в разных ситуациях. В других школах таково не дают там только учат как зубрить. И наша школа отличается тем что мы работаем с компьютерами и планшетами и умеем пользоваться интернетом и компьютером больше чем другие подростки.</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-32390885976411466242016-05-21T02:12:00.000-07:002016-05-21T02:12:00.583-07:00Ռուսերեն:Что такое мужская солидарность?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
Что такое мужская солидарность?</div>
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
Это поддержка другого мужчины, независимо прав тот или нет, в отношении противоположного пола. Я считаю, что это миф и не более, предмет шуток между самими мужиками. Ни один нормальный мужчина не пройдет мимо когда оскорбляют женщину, и не скажет, что он прав, так как он мужчина. Только сильный может всегда признать свою вину и нести за нее ответственность. </div>
<br />
<div class="p1">
Мужчина не может причинить вред другому мужчине или своим бездействием допустить, чтобы другому мужчине был причинён вред. Мужчина должен делать вид, что повинуется всем приказам женщины.</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-18071038426321705552016-05-21T02:11:00.001-07:002016-05-21T02:11:06.711-07:00Ռուսերեն:Свободный выбор профессии<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
Свободный выбор профессии</div>
<br />
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
Я думаю подросток не может совсем самостоятельно выбрать свою профессию. Родители должны что то предложить или направить ребенка к прибыльный профессии, которая в тоже время нравится ребенку. Но не только родители должны направлять но и учители должны так представить свой предмет чтобы подросток не стал ненавидеть этот предмет. </div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-75570720741527460602016-05-21T02:07:00.001-07:002016-05-21T02:10:33.313-07:00Ռուսերեն:Армения в будущем <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
<b><u>Армения в будущем </u></b></div>
<br />
<div class="p1">
<br />
<div class="p1">
Армения в будущем будет опять под властью России или будет в составе России. Границы останутся как сейчас есть. Не будет напряжения на первой линии фронта экономика будет рости если мы будет в составе России, если не будет значит миграция продолжиться и состояние Армении ухудшается еще больше. Армянине будут больше и больше брать кредиты, в долг, ипотеку и всю жизнь будут выплачивать. </div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-85103971012285323202016-05-20T03:15:00.003-07:002016-05-20T03:15:52.434-07:00Քաղաքագիտություն: Պորտուգալիա<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b><i><u>Պորտուգալիա</u></i></b><br />
<br />
1808-ին պորտուգալացի ժողովուրդը ապստամբեց ֆրանսիական տիրապետության դեմ։ 1811-ին ֆրանսիացիներըստիպված հեռացան երկրից։ 1820-ին Պորտուգալիայում սկսվեց բուրժուական հեղափոխություն, որի հիմնական պահանջն էր սահմանադրական միապետության հաստատումը։ 1822-ին ընդունվեց լիբերալ սահմանադրություն, նույն տարին Բրազիլիան իրեն անկախ հռչակեց և անջատվեց Պորտուգալիայից։ Սակայն կորտեսների ընդունած առաջադիմական ռեֆորմների զգայի մասը չիրագործվեց լիբերալ բուրժուազիայի երկչոտության պատճառով։ 1824-ին արքայազն Միգել Բրագանսացու շուրջը համախմբված ֆեոդալակղերական տարրերը պետական հեղաշրջում կատարեցին, երկրում սկսվեց քաղաքացիական պատերազմ, որն ավարտվեց սահմանադրականների հաղթանակով։ 1834-ին Միգել Բրագանսացին ստիպված էր հրաժարվել գահից։ Շուտով սահմանադրականների ձախ թևը հանդես եկավ 1822-ի լիբերալ սահմանադրությունը վերականգնելու պահանջով։ Լիսաբոնում բռնկվեց ապստամբություն, որը 1836-ին վերածվեց բուրժուական հեղափոխության։ Իշխանության գլուխ անցան ձախ սահմանադրականները կամ սեպտեմբերականները, որոնց1842-ին դուրս մղեցին աջ սահմանադրականները։ Միավորվելով կղերաֆեոդալական տարրերի հետ, աջ սահմանադրականները կազմեցին արտիստների «Կարտիշտա» պահպանողական կուսակցությունը։ Չարտիստների պարագլուխ գեներալ Կաբրալը հաստատեց ռազմական դիկտատուրա։ 1846-1847-ի ժողովրդական ապստամբությունը ճնշվեց բանակի և օտար ինտերվենտների օգնությամբ։ 1851-ին խարտիստների ձախ թևից և սեպտեմբերականներից կազմվեց «Ռեջեներադուշ» («Վերածնունդ») կուսակցությունը, որի ղեկավար Սալդանյան 1851-1856-ին գլխավորեց կառավարությունը, իրականացվեցին մի շարք լիբերալ սահմանափակ ռեֆորմներ, որոշ տնտեսական և ֆինանսական միջոցառումներ, կառուցվեց առաջին երկաթուղին (1853)։ Կապիտալիզմի զարգացման ու պրոլետարիատի քանակի աճի հետ Պորտուգալիայում առաջ եկավ սոցիալիստական շարժում․ 1875-ին ստեղծվեց սոցիալիստական կուսակցությունը։ Միաժամանակ ուժեղացավ հանրապետական շարժումը, ստեղծվեց հանրապետական կուսակցությունը։ XX դ․ սկզբին հանրապետական տրամադրությունները թափանցեցին բանակ և նավատորմ։ 1910-ի բուրժուական հեղափոխությունը վերացրեց միապետությունը։ Պորտուգալիան հռչակվեց հանրապետություն։ Սակայն պահպանվեցին կիսաֆեոդալական ուժեղ մնացուկներ և եկեղեցու զորեղությունը։<br />
<br />
<br />
Պորտուգալիան խորհրդարանական հանրապետություն է։ Նախագահն ընտրվում է ընդհանուր քվեարկությամբ 5 տարի ժամկետով։ Կառավարությունը ղեկավարում է վարչապետը, որը, որպես կանոն, հանդիսանում է Ազգային Ժողովիընտրություններում ամենաշատ ձայներ հավաքած կուսակցության ղեկավարը։ Վարչապետը ձևավորում է իր աշխատակազմը։ Խորհրդարանը (Հանրապետության ասամբլեան) ընտրվում է կուսակցական ցուցակներով 4 տարի ժամկետով։ Խորհրդարանի կազմի մեջ մտնում են 230 պատգամավորներ։ Պորտուգալիայի կառավարությունը նախարարների խորհուրդ է, որը կազմված է 14 նախարարներից։<br />
<br />
Եվրոպական երկրների համեմատությամբ անգրագիտության տոկոսը բարձր է Պորտուգալիայում։ Մինչև ֆաշիստական կարգերի տապալումը (1974) անգրագետ էր երկրի բնակչության 40%-ը, իսկ 1980-ին՝ 25-30%-ը։ 1979-ի օրենքով համընդհանուր տարրական կրթությունը հայտարարվել է պարտադիր, սակայն երկրում կան նաև մասնավոր դպրոցներ, կրթության վրա դեռես ուժեղ ազդեցություն ունի կաթոլիկ եկեղեցին։ Նախադպրոցական հիմնարկների (3-6 տարեկանների համար) մեծ մասը մասնավոր են։ 6-ամյա տարրական դպրոցը պարտադիր է 6-12 տարեկանների համար։ Պետական տարրական դպրոցում ուսուցումն անվճար է։ Լրիվ միջնակարգ դպրոցը (լիցեյ) 7-ամյա է, 3 փուլով՝ 2-3-2։ Ուսուցումը պետական և մասնավոր միջնակարգ դպրոցներում վճարովի է և ոչ պարտադիր։ Միջնակարգ դպրոցի վերջին 2-ամյա փուլում կա 2 բաժանմունք՝ հումանիտար և բնական։ 6-ամյա պարտադիր տարրական դպրոցի հիմքի վրա գործում են պրոֆտեխնիկական ուսումնական հաստատությունները (1-5-ամյա)։ Տարրական դպրոցի ուսուցիչներ են պատրաստում 2-ամյա մանկավարժական ուսումնարանները (լիցեյների 2-րդ փուլի հիմքի վրա)։ Բարձրագույն վճարովի կրթություն են տալիս համալսարանները, ինստիտուտները և քոլեջները։ Երկրում կան 11 համալսարան, 30 ինստիտուտ և քոլեջ։ Բուհ են ընդունվում լրիվ միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտները։ Երկրի խոշորագույն բուհերից են Լիսաբոնի (հիմննադրվել է 1290-ին), Պորտուի (1911), Կոիմբրայի (հիմանադրվել է 1290-ին Լիսաբոնում, 1537-ից Կոիմբրա), Լիսաբոնի տեխնիկական (1930), ազգային կոնսերվատորիան (Լիսաբոն, 1835), արվեստների 2 բարձրագույն դպրոցները (Լիսաբոն և Պորտու)։ 1981-ից Պորտուգալիայի գաղութ Մակաոյում գործում է Արևելյան Ասիայի մասնավոր համալսարանը։ Գործում են պատմության՜ պորտուգալական ակադեմիան (1720), Գեղեցիկ արվեստների ազգային ակադեմիան (1932)։ Կան նաև 46 տարբեր գիտական ընկերություններ և 26 այլ գիտական հիմնարկներ։ Պորտուում է գտնվում երկրի խոշորագույն հանրային-մունիցիպալ գրադարանը (հիմնադրվել է 1833-ին, ավելի քան 1325 հազար գիրք), խոշոր են նաև Լիսաբոնի ազգային (1796, ավելի քան 1 մլն գիրք), Կոիմբրայի համալսարանի (1716, ավելի քան 1 մլն գիրք) գրադարանները։ Թանգարաններից են՝ Ազգագրական (1875), Հնագիտության (1866), Հնագույն արվեստի (1884), ժողովրդական արվեստի (1948), Երկրաբանական-հանքաբանական (1837), Դրամագիտության (1933), Գաչուաո Կյոււպեսկյան հիմսարկություն (1956) և այլն, բոլորը Լիսաբոնում։<br />
<br />
<br />
<b><i>Կուսակցություններ</i></b><br />
Демократическая партия<br />
Демократический альянс<br />
Левый блок<br />
Народная монархическая партия<br />
Народная партия<br />
Народный демократический союз<br />
Национальный союз<br />
Партия «зелёных»<br />
Партия Земли<br />
Португальская коммунистическая партия<br />
Рабочая партия социалистического единства<br />
Революционная социалистическая партия<br />
Социал-демократическая партия<br />
Социалистическая партия<br />
<div>
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-58721342913887178102016-05-16T23:08:00.001-07:002016-05-16T23:08:40.822-07:00Քաղաքագիտություն.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Եթե ես լինեի նախագահ.<br />
<br />
1.Հարաբերությունները ավելի կլավացնեի Իրանի և Վրաստանի հետ, որ մարդիկ կարողանաին հանգիստ մտնել և դուրս գալ, կներկրեի տարբեր վառելիքներ, տարբեր սպառման համար ապրանքներ։<br />
Արցախյան կոնֆլիկտ. Ադրբեջանցիները պետք է վերջացնեին զինադադարի խախտումը կամ եթե շարունակեին կդիմեի ռազմական միջոցների.<br />
Ցեղասպանության խնդիր. Կպահանջեի թուրքերից ետ մեր հողերը կամ ել փոխհատուցում։<br />
<br />
2.Սոցիալ տնտեսական կյանքը կդարձնեի կամ ամերիկյան կամ գերմանական կամել շվեդական մոդելի նման.<br />
<br />
Ամերիկյան մոդելը<br />
Ամերիկյան մոդելը լիբերալ շուկայական կապիտալիստական մոդել է, որը կառուցված է անհատականության, ձեռնարկատիրական ակտիվության, բնակչության առավել ակտիվ մասի հարստացումն ամենայն կերպ խրախուսելու համակարգի վրա։ Բնակչության անապահով խմբերի համար մասնակի արտոնությունների և նպաստների հաշվին ստեղծվում է կյանքի ընդունելի մակարդակ։ Սոցիալական հավասարության կամ արդարության խնդիր այստեղ չի դրվում։ Այս մոդելը հիմնված է մասնավոր սեփականության, շուկայական մրցակցային մեխանիզմի, կապիտալիստական դրդապատճառների, աշխատանքի արտադրողականության բարձր մակարդակի և անձնական հաջողության նվաճման մասսայական կողմնորոշման վրա։<br />
<br />
Գերմանական մոդել<br />
Գերմանական մոդելը սոցիալական - շուկայական տնտեսության մոդել է, որում մրցակցային սկզբունքների ընդարձակումը կապվում է հատուկ սոցիալական ենթակառուցվածքների ստեղծման հետ, որը մեղմացնում է շուկայի և կապիտալի թերությունները, ձևավորում բազմաշերտ ինդուստրիալ սոցիալական քաղաքականության սուբյեկտներ։ Այն ձևավորվել է հիտլերյան ժամանակների կոնցեռների վերացման և տնտեսության բոլոր ձևերին (խոշոր, միջին, մանր) կայուն զարգացման հնարավորության տրամադրման շնորհիվ։ Պետությունն ակտիվորեն ազդում է գների, մաքսատուրքերի և տեխնիկական նորմաների վրա և կոչված է երաշխավորելու ազատ գներ և մրցակցություն, շուկայական տնտեսության հավասարակշռվածություն և ապահովել նրա զարգացման սոցիալական ուղղվածությունը։<br />
<br />
Շվեդական մոդել<br />
Շվեդական մոդելը իր դասական ձևով սոցիալական մոդել է, որը տարբերվում է բնակչության ամենաանապահով շերտերի օգտին ազգային եկամտի վերաբաշխմամբ, ունեցվածքային անհավասարության կրճատմանն։ Այստեղ պետության ձեռքում է գտնվում հիմնական ֆոնդերի ընդամենը 4%-ը։ Այդ ծախսերի կեսից ավելին ուղղվում է սոցիալական կարիքներին։ Տնտեսական գործունեության 90%-ից ավելին իրականացնում են մասնավոր ֆիրմաները, կառավարությունը եռանդուն մասնակցում է տնտեսական կայունության ապահովմանը և եկամուտների վերաբաշխմանը։ Դա հնարավոր է միայն հարկավորման բարձր նորմայի պայմաններում։ Այդպիսի մոդելը ստացել է «ֆունկցիոնալ սոցիալիզացիայի» անվանումը, բարձր կենսամակարդակի (ներառյալ զբաղվածությունը, կրթությունը, սոցիալական ապահովագրումը) և ենթակառուցվածքի բազմաթիվ տարրերի (տրանսպորտի, գիտահետազոտական և փորձակոնստրուկտորական աշխատանքների) ապահովման գործառույթը՝ պետության վրա է։<br />
<br />
3.Մշակութային կյանք։<br />
Մշակութային կյանքը կթողնեի նույնը, դա կպարունակեր աշխարհագրության, գրականություն, ճարտարապետության, ժողովրդական պարերի, և երաժշտության տարրեր։ Այս տարրերը կանցնեին դպրոցներում։<br />
<br />
4.Հոգևոր կյանքը կմնար նույնը։</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-65571071724543881082016-05-10T08:38:00.004-07:002016-05-20T03:13:16.512-07:00About Life::: Անգլերեն<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
<b><i>About Life</i></b></div>
<div class="p1">
<div style="font-family: Calibri, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
Life is beautiful but not always easy, it has problems, too, and the challenge lies in facing them with courage, letting the beauty of life act like a balm, which makes the pain bearable, during trying times, by providing hope</div>
<div style="font-family: Calibri, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
Happiness, sorrow, victory, defeat, day-night are the two sides of me . Similarly, life is full of moments of joy, pleasure, success and comfort punctuated by misery, defeat, failures and problems. There is no human being on Earth, strong, powerful, wise or rich, who has not experienced struggle, suffering or failure.</div>
<div style="font-family: Calibri, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
A person who has not encountered difficulties in life can never achieve success.</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-76251929164552813822016-05-10T08:37:00.000-07:002016-05-20T03:13:38.880-07:00Favorite cartoon::: Անգլերեն<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
<b><i>Favorite cartoon</i></b></div>
<br />
<div class="p1">
<span style="background-color: white; font-family: Calibri, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">Tom and Jerry are based on the storyline inside a house whose owner has a pet cat named Tom And in that house there is a mouse named Jerry. Obviously, my favorite is Tom. I mean he is so cute. The short animation movies are based on the stories in which jerry comes to steal something from the kitchen and Tom tries to catch him. But he is never able to do that as Jerry is very cunning and there are always a lot of messes that happen out of the chase and run. I’m sure it is the favorite cartoon of most people including all age groups. The shows are never boring though sometimes repeated series are shown again and again. It still has a huge demand because children born now will also like this.It is one if the most successful cartoon characters. Besides this, the Donald duck, Mickey Mouse , Looney tunes show were also among my favorites. </span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-12772407829529754142016-05-10T08:36:00.001-07:002016-05-20T03:14:01.197-07:00My dream job:::Անգլերեն<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
<b>My dream job(first)</b></div>
<div class="p1">
<b><br /></b></div>
<div class="p1">
I will have My own company. It will be the work for money, with it's help I would like to get a lot of money and thus I would be able to plan my working day by myself. I hope that I will have good relationship with colleagues on business, staff and state authorities. The stuff on my job should like the work, Wear smart clothes, have a tidy appearance and get on well with other colleagues! They can serf the Internet, phone and e-mail their family and friends if it is important. Worker shouldn't use bad language, smoke and be late for work without important reasons. They can't drink alcohol and take drugs.</div>
<div class="p2">
<b></b><br /></div>
<div class="p1">
<b>My dream job(second)</b></div>
<div class="p1">
<b><br /></b></div>
<br />
<div class="p1">
My dream job is to be a professional chef; I would like to own my own restaurant and to be my own boss. To have the talent of being able to cook finger licking meals, in my opinion, would be amazing. People would spread the word and make me famous; others would travel from other places just to try the exquisite food being furnished by my talent. Most importantly I would be happy, making others happy.</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-32089556459343996842016-05-09T02:10:00.000-07:002016-05-09T02:10:19.770-07:00ՀՀ էներգետիկան:::Էկոլոգիա<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;">
<b>ՀՀ էներգետիկան</b></h2>
<br />
<b><i>1)Ի՞նչ դեր ունի ՀՀ-ի համար Էներգետիկ համակարգը</i></b><br />
<br />
ՀՀ-ի գոյատևման գլխավոր գործոններից մեկը դա էներգետիկ համակարգն է, որը երկրի համար ապահովում է էներգիա: Չափազանց դժվար է պատկերացնել առանց լույսի, որևէ տեխնիկայի և ընդհանրապես էլեկտրաէներգիայի: Համակարգիչ, հեռուստացույց, համացանց, դրանք գործում են հենց էներգիայի շնորհիվ, իսկ դրանց բացակայության դեպքում կյանքը կզրկեր ժողովրդին վառ գույներից և հնարավորություններից, որը տալիս է այս դարի տեխնիկան: Իսկ կյանքի հաճույքներից զրկելուց զատ, դրա բացակայությունը նաև մեծ վնաս կհասցնի երկրի տնտեսությանը:<br />
<br />
<b><i>2)Ի՞նչպես են ՀՀ-ում ստանում էներգիան</i></b><br />
<br />
Հայաստանը էլեկտրաէներգիայի արտադրության համար զգալի ռեսուրսներ ունի։ Մեծամորի ատոմակայանը ապահովում է երկրի էլեկտրականության 42.9%-ը։ Հայաստանը ծրագրում է նոր ատոմակայան կառուցել, որը կփոխարինի 1979թ. կառուցած Մեծամորի ատոմակայանին։ Երկիրը նաև ունի տասնմեկ հիդրոէլեկտրակայան և նախատեսվում է Սյունիքում կառուցել Ջերմաղբյուր երկրաջերմային էլեկտրակայան։ Հայաստանի էլեկտրաէներգիայի մնացած մասը արտադրվում է գազի այրմամբ՝ Երևանի և Հրազդանի ջերմաէլեկտրակայաններ։ Քամու էներգետիկան Հայաստանում թույլ է զարգացած, 2008-ից սկսած Հայաստանում գործում է միայն մի քամու էլեկտրակայան Լոռու մարզում Տարբեր գնահատականներով Հայաստանի էներգետիկ համակարգի մոտ 80 տոկոսը գտնվում է Ռուսաստանի վերահսկողության տակ։<br />
<br />
<b><i>3)Ինչպե՞ս է ազդում Էներգիայի ստացման պրոցեսը բնության վրա :</i></b><br />
<br />
ՋԷԿ-երը օգտագործելով էներգակիր ռեսուրսները պինդ, հեղուկ և գազային վառելիքների տեսքով, արտադրում են էլեկտրական ու ջերմային էներգիա: Ամբողջ աշխարհում արտադրվող էներգիայի մեծ մասը ստացվում է ՋԷԿ-երից: Իրենց աշխատանքի ընթացքում ՋԷԿ-երը օգտագործած վառելիքի նյութական մասը վերածում են թափոնների, որոնք անցնում են շրջակա միջավայր թունավոր գազերի կամ պինդ նյութի տեքով: Ցանկացած նյութի այրման ժամանակ ծախսվում է մեծ քանակությամբ թթվածին: ՋԷԿ-երը հանդիսանում են թթվածի սպառման խոշոր աղբյուր:<br />
<br />
<b><i>4)Էլեկրտաէներգիա ստանալու այլընտրանքային ի՞նչ հնարավորություններ ունի ՀՀ-ը: Ինչպես եք պատկերացնում ՀՀ Էներգետիայի ապագան:</i></b><br />
<br />
Ռեսուրսները Հ.Հ-ում թողնում են միայն բացասական հետևանքներ:Բնական ռեսուրսների օգտագործում բերում է տնտեսության զարգացմանը,սակայն մյուս կողմից բերում է բնական ռեսուրսների նվազեցմանը և վտանգ է ներկայացնում պահպանության անվտանգության համար:<br />
<br />
<b><i>5)Ինչպե՞ս ես կարելի է խնայել էներգիան (տանը, դպրոցում և այլուր):</i></b><br />
<br />
Իմ կարծիքով ՀՀ օգտագործում է էլեկտրաէներգիայի ստացման շատ լավ միջոցներ:Կա նաև Էլեկրտաէներգիա ստանալու մեկ այլ միջոց ՀՀ տարածքում:Դա արևի ճառագայթներից ստացված Էլեկրտաէներգիան է բայց դա տարվա ընթացքում ընդամենը ձմռանը և տեղումների ընդացքում կարող է Էլեկրտաէներգիա չտալ:Իսկ տաք եղանակի ընդացքում այն կարող է լավ Էլեկրտաէներգիա աղբյուր լինել:</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-69817167764039511562016-05-04T02:18:00.001-07:002016-05-04T02:18:23.845-07:00Բնօգտագործումն ու բնապահպանությունը ՀՀ-ում::: Էկոլոգիա<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Բնօգտագործումն ու բնապահպանությունը ՀՀ-ում<br />
<br />
<br />
1.Ինչ առանձնահատկություններ ունեն ՀՀ բնական պայմանները, որքանով են դրանք նպաստում հանրապետության զարգացմանը:<br />
<br />
Հայաստանի Հանրապետությունը լեռնային երկիր է: Հեռու է ծովերից օվկիանոսներից, որը հնարավորություն չի տալիս զարգացնելու ծովային առևտուրը:Մեր երկրի ընդերքը հարուստ է մի քանի մետաղներով, հատկապես կարևոր առանձնահատկություն է բազմամետաղային հանքերի առկայությունը և մի հանքաքարի մեջ կա պղինձ, մոլիբդեն, անագ, ցինկ և այլն:<br />
Մեր հանքերը չնայած,որ պատկանում են օտար երկրներին, այնուամենայնիվ որոշակի եկամուտ են տալիս և նպաստում զարգացմանը: Երկիրը լեռնային է և գետերը ունեն էներգետիկ նշանակություն,դա նույնպես դրական գործոն է էներգետիկայի տեսակետից:<br />
<br />
2.Ի՞նչ հետևանքներ է թողում բնօգտագործումը ՀՀ-ում: Նշեք օրինակներ:<br />
<br />
Ինչպես ամբողջ աշխարհում, այնպես էլ ՀՀ-ում բնօգտագործումը մեծ մաշտաբների է հասել ու դա իր վատ հետևանքներն է թողնում բնության վրա: Հանքերի անխնա շահագործումը մեր երկրի նման փոքր տարածք ունեցող երկրի համար ուղակի աղետ է: Բոլոր գետերի վրա անխղճորեն ՀԵԿ-եր կառուցելը էկոհամակարգերը վերացնում է:<br />
Սևանա լճի խնդիրը, որը բնօգտագործման տիպիկ օրինակ է, ու ինչքան էլ, փորձում են լճի մակարդակը բարձրացնել, բայց միևնույնն է, դա նախկին Սևանը չի դարձնի՝ կենդանական աշխարհը վերանում է, ջրիմուռները դարձել են կապտականաչ:<br />
<br />
3.Ի՞նչ առանձնահատկություններ ունեն ՀՀ բնական ռեսուրսները, որքանով են դրանք նպաստում հանրապետության զարգացմանը:<br />
<br />
ՀՀ բնական ռեսուրսերից են՝ ածուխ, երկաթ, բոքսիտներ, մոլիբդեն, ոսկի, արծաթ, կապար, ցինկ: Հանդիպում են նաև պեմզայի, մարմարի, տուֆի, կրի, պեռլիտի, բազալտի, աղի պաշարներ, ինչպես նաև թանկարժեք և կիսաթանկարժեք քարերի արդյունահանում: ՀՀ-ն հարուստ է նաև բնական հանքային ջրերով: Կան հարյուրավոր ջրհորներ, 10 քաղրահամ լիճ, 5 անդնախոր ձորեր, աղբյուրներ: 1400 քառ. կմ տարածք է կազմում Սևանա լիճը, որը համարվում է աշխարհի ամենամեծ քաղցրահամ լիճը:<br />
<br />
4.Ի՞նչ հետևանքներ է թողում ռեսուրսների օգտգործումը ՀՀ-ում: Նշեք օրինակներ:<br />
<br />
Քանի որ երկիրը օր օրի դառնում է այս կամ այն երկրի սեփականությունը, բնականաբար երկրի ողջ հարստությունը օգտագործվում է անխնա կերպով: Հայաստանում գրեթե չեն պահպանվում բնապահպանական նորմերը, սեփականատերերը անում են այն, ինչ ցանկանում են՝ հանքերը շահագործում են, գետերը չորացնում, ծառերը հատում, պոչամբարները սնկերի պես արագ աճում են:<br />
<br />
5. Ձեր կարծիքով ինչպես պետք է զարգանա Հայսատանը, որպեսզի հնարավորինս քիչ վնասվի բնական միջավայրը: Ինչ ուղությամբ պետք է զարգանա տնտեսությունը, որպեսզի այն համարվի էկոլոգիապես «ավելի մաքուր»:<br />
Ավելի շատ ուշադրություն պետք է դարձնենք անտառների, գետերի, լճերի, ջրամբարների մաքրությանը:<br />
Առաջնային հուզող խնդիրներից է աղբի թափոնի զանազանումը, որով կարելի է ստանալ էլեկտրաէներգիա, ինչպես նաև այլ օգտագործվող ապրանքներ, ինչպես զարգացած երկրներում:<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-91861535692106399392016-04-13T01:22:00.004-07:002016-04-13T01:22:52.119-07:00Գրականություն։ Սուտ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Սուտ<br />
<br />
Առանց ստի հնարավոր չէ ապրել։ Մարդիկ հաճախ ստում են և բոլորը իրենց կյանքում գոնե մեկ անգամ ստել են։ Ստում են իրենց լավ լինելու, հարազատների, ընտանիքի համար, որ նրանք չանհանգստանան կամ հպարտանան քեզնով։ Մարդիկ նաև ստում են ինքնահաստատվելու համար, ուրիշների մոտ սուտ բաներ հորինելով։<br />
Մենք հիմնականում ստում ենք այն դեպքերում, երբ ցանկանում ենք բարձրացնել մեր անձը: Հատկապես դա տեղի է ունենում նոր ծանոթությունների ժամանակ: Երբ տղան ծանոթանում է աղջկա հետ, սկսում է չափազանցնել իր առավելությունները, հորինել տարբեր լեգենդներ աղջկան գրավելու համար, իսկ երբ ամեն ինչ ջրի երես է դուրս գալիս, հաջորդում է հիասթափություն: Դա կարող է լինել ոչ միայն սիրային հարաբերություններում, այլև գործնական, ընկերական և այլն:<br />
Մենք հիմնականում ստում ենք ուրիշին ցավ չպատճառելու, անօգնական վիճակից դուրս գալու համար, որպեսզի բարձրացնենք մեր հեղինակությունը, ինքնահաստատման համար, հանուն սիրո։</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-66935978197414195352015-12-18T12:33:00.003-08:002015-12-18T12:34:11.202-08:00Քաղաքագիտություն։ Նախագիծ 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Թեմա 3.6 Քաղաքական վերնախավը և քաղաքական առաջնորդները</b><br />
<br />
Քաղաքական վերնախավ հասկացությունը: Նրա գործառույթները: Գ.Մոսկի, Վ.Պարետոյի, Ռ. Միխելսի տեսությունները քաղաքական վերնախավիմասին: Քաղաքական առաջնորդները: Նրանց դերը քաղաքականկյանքում: Քաղաքական առաջնորդի գործառույթները: Խորեզմատիկանձնավորություն: Առաջնորդ և անձի պաշտամունք: Առաջնորդինկարագիրը: Ժամանակակից Հայաստանի քաղաքական առաջնորդները:<br />
<br />
<b>Նախաբան</b><br />
<br />
Նյութը պարունակում է տեղեկություններ քաղաքական վերնախավ հասկացության, նրա գործառույթների, Գ.Մոսկի, Վ. Պարետոյի, Ռ. Միխելսի տեսությունների մասին քաղաքական վերնախավում, քաղաքական առաջնորդների, նրանց դերի մասին քաղաքական կյանքում, քաղաքական առաջնորդի գործառույթների և խարիզմատիկ առաջնորդների մասին։<br />
<br />
<br />
<b>Քաղաքական վերնախավ (էլիտա) հասկացությունը և Վիլֆրեդո Պարետոյի տեսությունը</b><br />
<br />
XIX դ . երկրորդ կեսին , կապված քաղաքական կյանքի կենտրոնացման և բյուրոկրատացման հետ , եկավ ներկայացուցչական կառավարման փորձի շրջանը : Դա իր արտացոլումը գտավ քաղաքագետներ Վիլֆրեդո Պարետոյի ` էլիտաների տեսությունում և Գաետանո Մոսկայի ` քաղաքական դասի հայեցակարգում։<br />
Բոլոր հասարակություններում գոյություն ունի երկու օղակ ` բարձր , որի մեջ սովորաբար մտնում են կառավարողները , և ցածր , որտեղ գտնվում են կառավարվողները:<br />
Ինքը ` Վ . Պարետոն ` էլիտաների տեսության հիմնադիրը , խոստովանում է , որ սկսած Պլատոնից , որը զգացել է նշված խնդիրը, ինչպես նաև որ բարձր և ցածր օղակների միջև տեղի է ունենում անհատների շրջապտույտ, շատերն են քննարկել այս երևույթը և կան շատ գրություններ նվիրված նրան։ Չնայած այդքան խոր արմատներին, թերևս միակ փաստարկը , որի ն բոլոր էլիտաները համաձայն են, այն է, որ հասարակության համար էլիտաներն անհրաժեշտ են, ուստի և «էլիտարիստ(վերնախավ)» եզրը, երբեմն արհեստականորեն միավորում է բավական բազմազան հեղինակների:<br />
Դա հիմք է տվել նեոէլիտիզմի ակնառու ներկայացուցիչներից մեկին՝ Ջովաննի Սարտորիին , մտահոգություն հայտնել, թե «այսպես կոչված, էլիտարիստները չեն ներկայացնում մի խումբ, որը միասնական և ընդհանրական է» և հայտնի չէ անգամ, թե ինչպիսի չափանիշ է էլիտարիստներին սահմանում որպես այդպիսին: Իսկ ի՞նչ են էլիտարիստները հասկանում «էլիտա» ասելուց: Ընդհանրապես այն ծագում է լատիներեն eligere և ֆրանսերեն elite ՝ լավագույն , ընտրյալ բառից։<br />
<br />
<br />
<b> Գաետանո Մոսկայի տեսությունը</b><br />
<br />
Քաղաքական իշխանությունը ցանկացած հասարակությունում իրականացնում է կառավարող էլիտան, որն էլ պատմական գործընթացի «շարժիչ ուժն» է, լուծում է կարևոր սոցիալական խնդիրները ,մինչդեռ զանգվածները քաղաքականապես «անտարբեր» են, «պասիվ», այստեղից էլ՝ էլիտայի անխուսափելիությունը ցանկացած հասարակությունում: «Եթե տեսությունում մենք այլ կերպ ենք քննարկում,- գրում է Մոսկան,- դա մասամբ կապված է հնացած սովորության հետ, որին մենք հետևում ենք մտածողության ընթացքում և մասամբ նշանակության չափազանցման հետ, որը տալիս ենք երկու քաղաքական փաստերի, որոնք թվում են շատ ավելի նշանակալից, քան իրականում կան»: Մոսկայի նշած այդ երկու քաղաքական փաստերը հետևյալներն են. <br />
Առաջին՝ ցանկացած քաղաքական օրգանիզմում կա մեկ անհատ, որը գլխավորն է կառավարող դասի՝ որպես ամբողջի մեջ և գտնվում է իշխանության ղեկի մոտ: Դա միշտ այն մարդը չէ, որն օժտված է օրինական գերագույն իշխանությամբ: Մի դեպքում ժառանգական թագավորի կամ կայսեր հետ վարչապետը կամ ծառայապետն օժտված են իրական իշխանությամբ ` շատ ավելի մեծ, քան սուվերենի իշխանությունը, այլ դեպքերում ընտրված նախագահի փոխարեն կառավարում է ազդեցիկ քաղաքական գործիչը, որն ապահովում է նախագահի ընտրությունները: Հատուկ պայմաններում մեկի փոխարեն կարող են լինել երկու կամ երեք մարդ, որոնք իրականացնում են գերագույն կառավարչի գործառույթները:<br />
Երկրորդ` ինչպիսին էլ որ լինի քաղաքական կազմակերպության տիպը, կառավարվող զանգվածների անբավարարվածությամբ, դժգոհությամբ, նրանց զգացմունքներով առաջացած ճնշումը որոշակի ազդեցություն է գործում կառավարող կամ քաղաքական դասի քաղաքականության վրա : Մոսկան վստահեցնում է, որ պետության գլուխ կանգնած մարդը որոշակիորեն ի վիճակի չէր լինի կառավարել առանց փոքրաքանակ դասի աջակցության, չէր կարող հարկադրել հարգել իր հրամանները և իրականացնել դրանք և ենթադրելով, որ նա կարող է հարկադրել կառավարող դասի ներկայացուցիչ մեկ կամ իրոք շատ անձանց գիտակցել իր իշխանության հեղինակությունը, այդ մարդը որոշակիորեն չի կարող գժտվել տվյալ դասի հետ, կամ ընդհանրապես վերջ տալ նրան:<br />
<br />
<b> Ռոբերտ Միխելսի տեսությունը</b><br />
<br />
Գերմանացի տեսաբան Ռ . Միխելսը գրում էր , որ «Վիլֆրեդո Պարետոն առաջարկեց սոցիալիզմը դիտարկել որպես հատկապես հարմար միջոց աշխատավոր դասի շրջանից նոր էլիտա արտադրելու համար ` նկատելով ներքին ուժի հայտանիշ երիտասարդ «քաղաքական դասի» առաջնորդների ունակությունում ` հակադրվելու հետապնդումներին և անարգանքներին և դրանցից դուրս գալու հաղթանակով» ,ապա եզրակացնում. «Կարող են հաղթել սոցիալիստները, բայց ոչ սոցիալիզմը, որը զոհվում է իր կողմնակիցների հաղթանակի պահին ....<br />
Քննադատելով ժողովըրդավարությունը ` էլիտարիստներն ապացուցում էին, որ,մի կողմից, այն ընդամենը առասպել է, մյուս կողմից` այդ տեսական պատրանքը ծնում է, Մոսկայի արտահայտությամբ,«քաղաքական կազմակերպության վատագույն տիպը՝ նրանց անանուն բռնակալությունը,ովքեր հաղթել են ընտրություններում և խոսում են ժողովրդի անունից »: «Հանրապետությունը որում մենք տեսնում ենք, այդուհանդերձ, բուրժուական ժողովրդավարության բարձրագույն ձևը, առանձնանում է, ըստ Պրոդոնի, կառավարման ամենամանրախնդիր ,մոլեռանդ ոգով :Այդ կառավարությունը ելնում է նրանից, որ կարող է ամեն ինչ իրականացնել անպատիժ՝ միակ պատճառով... բռնակալությունը միշտ կարելի է արդարացնել հանուն հանրապետության և ընդհանուր շահի գործելու անհրաժեշտությամբ»։<br />
<br />
<b> Քաղաքական առաջնորդի բնութագիրը</b><br />
<br />
15-16 դարերի իտալացի հայտնի քաղաքական մտքի ներկայացուցիչ, փիլիսոփա Նիկոլո Մաքիավելին քաղաքական առաջնորդին` պատկերավոր հետևյալ կերպ է բնորոշել. "Առաջնորդը պետք է առյուծի նման ուժեղ լինի, որ վախեցնի գայլերին և աղվեսի նման` խորամանկ, որ շրջանցի ծուղակները": Այսօր շատ պրիմիտիվ է հնչում այն, որ առաջնորդը պետք է ուժեղ լինի, ինչպես առյուծը: Տվյալ դեպքում ի՞նչ պետք է հասկանալ ուժեղ կամ հզոր ասելով` առաջնորդի ֆիզիկական տվյալները, թե՞ արդյունավետ քաղաքականություն վարելու ձիրքը, իսկ գուցե` հարիզմա՞ն:<br />
Քաղաքականության մեջ կան իրարից տրամագծորեն տարբերվող իրավիճակներ, որոնց շրջանակներում արդյունավետ կարող է լինել քաղաքական առաջնորդի մի որակը, իսկ մեկ այլ դեպքում` մյուսը: Թերևս, այս ամենից միակ պարզ, բայց միաժամանակ նշանակալի հետևությունն այն է, որ առաջնորդը փայլուն պետք է տիրապետի կամ ունենա լիդերի հավաքական կերպարը ամբողջացնող բոլոր որակները:<br />
Խարիզման կատարյալ առաջնորդի երեք տեսակներից մեկն է: Մյուս երկուսը ավանդական կամ բանական կառավարում իրականացնող առաջնորդներն են:<br />
Վերջին երկուսը` բանականն ու ավանդականը, չեն առնչվում առաջնորդի` իբրև անհատականության հետ: Դրանք մատնանշում են քաղաքացիների ու հասարակության միջև կապը` հենվելով բացառապես սոցիալական կառուցվածքի առանձնահատկությունների վրա։<br />
Այդ կապը կառավարման համար անհրաժեշտ հասարակական աջակցություն է ստեղծում և ամրապնդում է իր հետևորդներից հնազանդություն պահանջելու առաջնորդի ընդունակությունը: Ավանդական կառավարման դեպքում քաղաքացիների և հասարակության միջև կապը հենվում է համակարգի հետ ու համաձայնության վրա, քանի որ քաղաքացիներն իրենց համակարգի մաս են համարում: Բանական կառավարման դեպքում այդ կապը բխում է նրանից, որ քաղաքացիները տեսնում են գործող մեխանիզմների արդարացիությունն ու արդյունավետությունը և ենթարկվում են դրանց, քանի որ հավատում են համակարգի իրավացիությանը: Խարիզմատիկ կառավարման դեպքում քաղաքացիների ու հասարակության կապի միակ հիմքը առաջնորդն է: Խարիզմատիկ իշխանությունը հիմնված չէ ոչ պաշտոնի և ոչ էլ կարգավիճակի վրա. այն բխում է անձի` իր հանդեպ հավատ առաջացնելու և այդ հավատը պահպանելու ընդունակությունից:<br />
Տեսության հիմնադիր Մ. Վեբերի համոզմամբ, խարիզմատիկ իշխանությունը հայտնվում է այն ժամանակ, երբ հասարակությունը լուրջ ճգնաժամ է ապրում: Ճգնաժամ, որը խարխլում է հասարակության կառուցվածքը: Ճգնաժամ, երբ քաղաքացիները հրաժարվում են հասարակական համաձայնություն ցուցաբերել և հարգել ինստիտուտները:<br />
<br />
<b> Քաղաքական առաջնորդները: Նրանց դերը քաղաքական կյանքում: Քաղաքական առաջնորդի գործառույթները:</b><br />
<br />
Քաղաքական առաջնորդն այն անձն է, որը ոչ միայն գլխավորում է քաղաքական գործընթացները, կատարում գործառույթներ հասարակության, քաղաքական կազմակերպության կամ շարժման ղեկավարման ոլորտում, այլև նա` ով կարող է էապես փոխել իրադարձությունների ընթացքն ու քաղաքական գործընթացների ուղղությունը: Այս համատեքստւմ հնարավոր է, որ որպես լիդեր` այսինքն առաջնորդ հանդես գա, ևՙ որպես առանձին վերցրած անհատ, և որոշ դեպքերում` կազմակերպություն` մասնավորապես, կուսակցական, պետական և այլն: Ակնհայտ է, որ ոչ ամեն վարչապետ, միապետ, քաղաքական կուսակցության ղեկավար և առավել ևս պատգամավոր է դառնում քաղաքական առաջնորդ:<br />
Քաղաքական առաջնորդների առկայությունը, իր հերթին ենթադրում է քաղաքական առաջնորդության երևույթի գոյություն:<br />
<br />
Քաղաքական լիդերությունը առաջնորդության ամենաբարձր ձևն է, և ճիշտ չէ, որ քաղաքական լիդերության բնույթը նույն է բոլոր քաղաքական առաջնորդների դեպքում: Քաղաքական լիդերության առանձնահատուկ բնույթը կախված է բազմաթիվ գործոններից:<br />
<br />
Քաղաքական առաջնորդությունը բարդ հասկացություն է: Սակայն դրա երեք կողմերը հանդիսանում են որոշիչ: Դրանք են`<br />
<br />
1.առաջնորդների անձնական հատկանիշները։<br />
2.իր կողմից իշխանության իրականացման գործիքները։<br />
3.իրավիճակները, որոնց հետ առնչվում է լիդերը:<br />
<br />
<b> Ժամանակակից Հայաստանի քաղաքական առաջնորդները</b><br />
<br />
Ժամանակակից Հայաստանի քաղաքական առաջնորդները հիմնականում վերը նշված բնութագիրն ու խարիզման չունեցող անձիք են, ովքեր ինչ-ինչ ճանապարհներով հասել են իրենց առաջնորդի պաշտոնին։<br />
<br />
<b>Վերջաբան</b><br />
<br />
Նախագիծը կատարելիս ծանոթացա քաղաքական վերնախավին և քաղաքական առաջնորդների գործունեությանը<br />
<br />
<br />
Աղբյուրներից՝<br />
<br />
1.ԷԼԻՏԱՆԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ<br />
2.http://www.barometer.am/news/real-politics/20150925/7361/<br />
3.http://www.researchers.am/am/tag/%D5%AD%D5%A1%D6%80%D5%AB%D5%A6%D5%B4%D5%A1/<br />
4.http://shirakcentre.org/-/82-2010-06-29-08-36-07<br />
5.http://arinahakobyan.blogspot.am/2015/10/blog-post.html<br />
5.https://hy.wikipedia.org/wiki/%D5%84%D5%A1%D5%BD%D5%B<br />
6%D5%A1%D5%AF%D5%AB%D6%81:Gasparyan/%D4%B1%D5%BE%D5%A1%D5%A6%D5%A1%D6%80%D5%AF%D5%B2<br />
<div>
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-58239961118707044762015-12-18T12:29:00.000-08:002015-12-18T12:29:19.295-08:00Պատմություն: Նախագիծ 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
<b><i><u>Հայաստանի առաջին հանրապետուրթյուն</u></i></b></div>
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
Ներածություն</div>
<div class="p1">
Նախագծում<span class="s1"> </span>ներկայացնում<span class="s1"> </span>եմ<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>Առաջին<span class="s1"> </span>Հանրապետության<span class="s1"> </span>ձևավորման<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>հռչակման<span class="s1"> </span>գործընթացը<span class="s1">, </span>Մայիսյան<span class="s1"> </span>հերոսամարտերը<span class="s1">: </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>Առաջին<span class="s1"> </span>Հանրապետության<span class="s1"> </span>հռչակումը<span class="s1"> </span>կենսական<span class="s1"> </span>անհրաժեշտություն<span class="s1"> </span>էր<span class="s1">, </span>որը<span class="s1"> </span>հիմք<span class="s1"> </span>դրեց<span class="s1"> </span>ներքաղաքական<span class="s1"> </span>նոր<span class="s1"> </span>հարաբերությունների<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>զարգացումների<span class="s1">: </span>Նյութում<span class="s1"> </span>նաև<span class="s1"> </span>զուգահեռներ<span class="s1"> </span>եմ<span class="s1"> </span>անցկացնում<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>Առաջին<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Երրորդ<span class="s1"> </span>հանրապետությունների<span class="s1"> </span>միջև<span class="s1">: </span>Կարելի<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>ասել<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>այս<span class="s1"> </span>երկու<span class="s1"> </span>Հանրապետությունները<span class="s1"> </span>ունեն<span class="s1"> </span>էական<span class="s1"> </span>նմանություններ<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>տարբերություններ<span class="s1">, </span>որն<span class="s1"> </span>էլ<span class="s1"> </span>կարևոր<span class="s1"> </span>առանձնահատկություն<span class="s1"> </span>եմ<span class="s1"> </span>դիտարկում<span class="s1"> </span>որպես<span class="s1">:</span></div>
<div class="p1">
Այժմ<span class="s1"> </span>ներկայացնեմ<span class="s1"> </span>ինչպես<span class="s1"> </span>սկսվեց<span class="s1"> </span>Առաջին<span class="s1"> </span>հանրապետության<span class="s1"> </span>ձևավորում<span class="s1"> </span>Մայիսյան<span class="s1"> </span>Հերոսամարտեր<span class="s1">:</span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><b><br /></b></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><b>1918</b></span><b>թ</b><span class="s1"><b>. </b></span><b>Մայիսյան</b><span class="s1"><b> </b></span><b>հերոսամարտերը</b><span class="s1"><b> </b></span><b>և</b><span class="s1"><b> </b></span><b>դրանց</b><span class="s1"><b> </b></span><b>պատմական</b><span class="s1"><b> </b></span><b>նշանակությունը</b></div>
<div class="p1">
Օգտվելով<span class="s1"> </span>նպաստավոր<span class="s1"> </span>հանգամանքից՝<span class="s1"> </span>մայիսի<span class="s1"> 15-</span>ին<span class="s1"> </span>թուրքական<span class="s1"> </span>զորքերը<span class="s1"> </span>հանկարծակի<span class="s1"> </span>հարձակումով<span class="s1"> </span>գրավեցին<span class="s1"> </span>Ալեքսանդրապոլը<span class="s1"> (</span>Գյումրին<span class="s1">) </span>և<span class="s1"> </span>առաջ<span class="s1"> </span>շարժվեցին<span class="s1"> </span>երկու<span class="s1"> </span>հիմնական<span class="s1"> </span>ուղղություններով։<span class="s1"> </span>Թուրքական<span class="s1"> </span>զորքերի<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>խմբավորում<span class="s1"> </span>Ալեքսանդրապոլից<span class="s1"> </span>շարժվեց<span class="s1"> </span>դեպի<span class="s1"> </span>Արարատյան<span class="s1"> </span>դաշտ՝<span class="s1"> </span>Երևանը<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Էջմիածինը<span class="s1"> </span>գրավելու<span class="s1">, </span>իսկ<span class="s1"> </span>մյուսը՝<span class="s1"> </span>Ղարաքիլիսա<span class="s1"> (</span>Վանաձոր<span class="s1">-</span>Ղազախով<span class="s1"> </span>ռազմավարական<span class="s1"> </span>ուղղություն<span class="s1"> </span>վերցրեց<span class="s1"> </span>դեպի<span class="s1"> </span>Բաքու։<span class="s1"> </span>Հայկական<span class="s1"> </span>ազգային<span class="s1"> </span>զորամասերը<span class="s1"> </span>անկարող<span class="s1"> </span>էին<span class="s1"> </span>երկարատև<span class="s1"> </span>դիմադրություն<span class="s1"> </span>ցույց<span class="s1"> </span>տալ<span class="s1"> </span>զավթիչներին։<span class="s1"> </span>Հայ<span class="s1"> </span>ժողովրդի<span class="s1"> </span>գլխին<span class="s1"> </span>նորից<span class="s1"> </span>կախվեց<span class="s1"> </span>ֆիզիկական<span class="s1"> </span>բնաջնջման<span class="s1"> </span>վտանգը։</div>
<div class="p1">
Թուրքերին<span class="s1"> </span>դիմակայելու<span class="s1"> </span>համար<span class="s1"> </span>կատարվեց<span class="s1"> </span>հայկական<span class="s1"> </span>զինված<span class="s1"> </span>ուժերի<span class="s1"> </span>վերադասավորում։<span class="s1"> </span>Ստեղծվեց<span class="s1"> </span>Երևանյան<span class="s1"> </span>զորախումբը<span class="s1">, </span>որի<span class="s1"> </span>հրամանատարն<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>գեներալ<span class="s1"> </span>Մովսես<span class="s1"> </span>Սիլիկյանը։</div>
<div class="p1">
Արարատյան<span class="s1"> </span>դաշտ<span class="s1"> </span>ներխուժած<span class="s1"> </span>թուրք<span class="s1"> </span>ասկյարները<span class="s1"> (</span>զինվորները<span class="s1">) </span>մայիսի<span class="s1"> 21-</span>ին<span class="s1"> </span>գրավեցին<span class="s1"> </span>Սարդարապատ<span class="s1"> (</span>Արմավիր<span class="s1">) </span>գյուղն<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>կայարանը։<span class="s1"> </span>Հայ<span class="s1"> </span>ժողովուրդը<span class="s1"> </span>ազգային<span class="s1">-</span>ազատագրական<span class="s1"> </span>պայքարի<span class="s1"> </span>ելավ<span class="s1">, </span>ուր<span class="s1"> </span>վճռվելու<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>նրա<span class="s1"> </span>լինել<span class="s1">-</span>չլինելու<span class="s1"> </span>հարցը։</div>
<div class="p1">
Մայիսի<span class="s1"> 22-</span>ի<span class="s1"> </span>վաղ<span class="s1"> </span>առավոտյան<span class="s1"> </span>եկեղեցու<span class="s1"> </span>զանգերի<span class="s1"> </span>ղողանջների<span class="s1"> </span>ներքո<span class="s1"> </span>սկսվեց<span class="s1"> </span>Սարդարապատի<span class="s1"> </span>պատմական<span class="s1"> </span>ճակատամարտը։<span class="s1"> </span>Սարդարապատի<span class="s1"> </span>զորաջոկատը<span class="s1">, </span>որի<span class="s1"> </span>հրամանատարը<span class="s1"> </span>գնդապետ<span class="s1"> </span>Դանիել<span class="s1"> </span>Բեկ<span class="s1">-</span>Փիրումյանն<span class="s1"> </span>էր<span class="s1">, </span>հրետանային<span class="s1"> </span>նախապատրաստությունից<span class="s1"> </span>հետո<span class="s1"> </span>անցավ<span class="s1"> </span>հակահարձակման։<span class="s1"> </span>Հայկական<span class="s1"> </span>զինուժը<span class="s1"> </span>հուժկու<span class="s1"> </span>գրոհով<span class="s1"> </span>հետ<span class="s1"> </span>վերցրեց<span class="s1"> </span>թշևամու<span class="s1"> </span>կողմից<span class="s1"> </span>մեկ<span class="s1"> </span>օր<span class="s1"> </span>առաջ<span class="s1"> </span>գրաված<span class="s1"> </span>Սարդարապատը։<span class="s1"> </span>Թուրքերը<span class="s1">, </span>մեծ<span class="s1"> </span>կորուստներ<span class="s1"> </span>տալով<span class="s1">, </span>խուճապահար<span class="s1"> </span>նահանջեցին<span class="s1"> </span>մինչև<span class="s1"> </span>Արաքս<span class="s1"> </span>կայարանի<span class="s1"> </span>մոտակա<span class="s1"> </span>բարձունքները։<span class="s1"> </span>Իսկ<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>քանի<span class="s1"> </span>օր<span class="s1"> </span>տևած<span class="s1"> </span>համառ<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>ծանր<span class="s1"> </span>մարտերից<span class="s1"> </span>հետո<span class="s1"> </span>թուրքական<span class="s1"> 15-</span>հազարանոց<span class="s1"> </span>զորքը<span class="s1"> </span>ջախջախվեց<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>նահանջեց<span class="s1"> </span>դեպի<span class="s1"> </span>Գյումրի։</div>
<div class="p1">
Այդ<span class="s1"> </span>հաղթանակը<span class="s1"> </span>բարձրացրեց<span class="s1"> </span>զորքի<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>ժողովրդի<span class="s1"> </span>տրամադրությունը։<span class="s1"> </span>Հարկ<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>նշել<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>հայրենիքի<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Երևանի<span class="s1"> </span>պաշտպանության<span class="s1"> </span>համար<span class="s1"> </span>ոտքի<span class="s1"> </span>ելավ<span class="s1"> </span>Երևանի<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>Արարատյան<span class="s1"> </span>դաշտի<span class="s1"> </span>ողջ<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>բնակչությունը։<span class="s1"> </span>Հարյուրավոր<span class="s1"> </span>մարդիկ<span class="s1">, </span>անկախ<span class="s1"> </span>կուսակցական<span class="s1"> </span>պատկանելությունից<span class="s1">, </span>մասնագիտությունից<span class="s1">, </span>քաղաքական<span class="s1"> </span>համոզմունքներից<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>տարիքից<span class="s1">, </span>ներկայանում<span class="s1"> </span>էին<span class="s1"> </span>զորամաս<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>կամավոր<span class="s1"> </span>մեկնում<span class="s1"> </span>ճակատ։<span class="s1"> </span>Գյուղացիները<span class="s1"> </span>տրամադրում<span class="s1"> </span>էին<span class="s1"> </span>փոխադրամիջոցներ<span class="s1">, </span>փամփուշտ<span class="s1">, </span>սննդամթերք<span class="s1">, </span>մտնում<span class="s1"> </span>աշխարհազորայինների<span class="s1"> </span>շարքերը<span class="s1">, </span>փորում<span class="s1"> </span>խրամատներ։<span class="s1"> </span>Հերոսամարտը<span class="s1"> </span>ստացավ<span class="s1"> </span>համաժողովրդական<span class="s1"> </span>բնույթ<span class="s1">, </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովուրդը<span class="s1"> </span>համախմբվել<span class="s1">, </span>մի<span class="s1"> </span>բռունցք<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>դարձել<span class="s1">, </span>որովհետև<span class="s1"> </span>յուրաքանչյուր<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>գիտակցում<span class="s1"> </span>էր<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>ինքը<span class="s1"> </span>մարտնչում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>հանուն<span class="s1"> </span>հայրենիքի<span class="s1">, </span>հանուն<span class="s1"> </span>կյանքի<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>ազգային<span class="s1"> </span>արժանապատվության։<span class="s1"> </span>Արարատյան<span class="s1"> </span>դաշտի<span class="s1"> </span>ինքնապաշտպանության<span class="s1"> </span>ոգին<span class="s1"> </span>Երևանի<span class="s1"> </span>դիկտատոր<span class="s1"> </span>Արամ<span class="s1"> </span>Մանուկյանն<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> (1879-1919</span>թթ<span class="s1">.)</span>։<span class="s1"> </span>Նրա<span class="s1"> </span>աննկուն<span class="s1"> </span>կամքի<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>հմուտ<span class="s1"> </span>կազմակերպչական<span class="s1"> </span>ջանքերի<span class="s1"> </span>շնորհիվ<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովուրդը<span class="s1"> </span>հաղթանակ<span class="s1"> </span>տոնեց։</div>
<div class="p1">
Սարդարապատի<span class="s1"> </span>ճակատամարտին<span class="s1"> </span>գրեթե<span class="s1"> </span>զուգընթաց<span class="s1"> </span>ահեղ<span class="s1"> </span>մարտեր<span class="s1"> </span>մղվեցին<span class="s1"> </span>նաև<span class="s1"> </span>Բաշ<span class="s1">-</span>Ապարանում<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Ղարաքիլիսայում։<span class="s1"> </span>Մայիսի<span class="s1"> 22-</span>ին<span class="s1"> </span>թուրքական<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>դիվիզիա<span class="s1">, </span>գրավելով<span class="s1"> </span>Սպիտակը<span class="s1">, </span>շարժվեց<span class="s1"> </span>Բաշ<span class="s1">-</span>Ապարան՝<span class="s1"> </span>նպատակ<span class="s1"> </span>ունենալով<span class="s1"> </span>Երևանի<span class="s1"> </span>վրա<span class="s1"> </span>գրոհել<span class="s1"> </span>հյուսիսից<span class="s1">, </span>մտնել<span class="s1"> </span>Արարատյան<span class="s1"> </span>դաշտ<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Սարդարապատի<span class="s1"> </span>մոտ<span class="s1"> </span>հայկական<span class="s1"> </span>զորամասերին<span class="s1"> </span>հարվածել<span class="s1"> </span>թիկունքից։<span class="s1"> </span>Ստեղծվեց<span class="s1"> </span>հարվածային<span class="s1"> </span>խումբ։<span class="s1"> </span>Հայկական<span class="s1"> </span>զորամասը<span class="s1">, </span>Դրոյի<span class="s1"> </span>հմուտ<span class="s1"> </span>ղեկավարությամբ<span class="s1">, </span>ոչ<span class="s1"> </span>միայն<span class="s1"> </span>կասեցրեց<span class="s1"> </span>թուրքերի<span class="s1"> </span>առաջընթացը<span class="s1">, </span>այլև<span class="s1"> </span>խիզախ<span class="s1"> </span>հակագրոհով<span class="s1"> </span>փախուստի<span class="s1"> </span>մատնեց<span class="s1"> </span>թշնամուն։<span class="s1"> </span>Այդ<span class="s1"> </span>կռիվներում<span class="s1"> </span>հայերին<span class="s1"> </span>օգնում<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>Ջահանգիր<span class="s1"> </span>աղայի<span class="s1"> </span>քրդական<span class="s1"> (</span>եզդիական<span class="s1">) </span>ջոկատը։</div>
<div class="p1">
Մայիսի<span class="s1"> 24-28-</span>ը<span class="s1"> </span>ահեղ<span class="s1"> </span>մարտեր<span class="s1"> </span>տեղի<span class="s1"> </span>ունեցան<span class="s1"> </span>Ղարաքիլիսայի<span class="s1"> </span>մոտ։<span class="s1"> </span>Երկու<span class="s1"> </span>կողմերն<span class="s1"> </span>էլ<span class="s1"> </span>ունեցան<span class="s1"> </span>մեծ<span class="s1"> </span>կորուստներ։<span class="s1"> </span>Չնայած<span class="s1"> </span>թշնամին<span class="s1"> </span>ի<span class="s1"> </span>վերջո<span class="s1"> </span>գրավեց<span class="s1"> </span>Ղարաքիլիսան<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>շարժվեց<span class="s1"> </span>առաջ<span class="s1">, </span>սակայն<span class="s1"> </span>այնտեղ<span class="s1"> </span>նույնպես<span class="s1"> </span>հայերը<span class="s1"> </span>ցույց<span class="s1"> </span>տվեցին<span class="s1"> </span>հիրավի<span class="s1"> </span>հերոսական<span class="s1"> </span>դիմադրություն։<span class="s1"> </span>Դա<span class="s1"> </span>խոստովանել<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>հենց<span class="s1"> </span>թուրք<span class="s1"> </span>հրամանատարությունը։<span class="s1"> </span>Ղարաքիլիսայի<span class="s1"> </span>կռիվներում<span class="s1"> </span>աչքի<span class="s1"> </span>ընկան<span class="s1"> </span>սպաներ<span class="s1"> </span>Ա<span class="s1">. </span>Բեյ<span class="s1"> </span>Մամիկոնյանը<span class="s1">, </span>Ն<span class="s1">. </span>Ղորղանյանը<span class="s1">, </span>Գ<span class="s1">. </span>Նժդեհը<span class="s1">, </span>մարտերում<span class="s1"> </span>հերոսաբար<span class="s1"> </span>զոհվեց<span class="s1"> </span>կապիտան<span class="s1"> </span>Գ<span class="s1">. </span>Տեր<span class="s1">-</span>Մովսիսյանը<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>ուրիշներ։</div>
<div class="p1">
Այսպիսով՝<span class="s1"> </span>Սարդարապատի<span class="s1">, </span>Բաշ<span class="s1">-</span>Ապարանի<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Ղարաքիլիսայի<span class="s1"> </span>հերոսամարտերում<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովուրդը<span class="s1"> </span>կարողացավ<span class="s1"> </span>թշնամուն<span class="s1"> </span>արժանի<span class="s1"> </span>հակահարված<span class="s1"> </span>տալ<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>վիժեցնել<span class="s1"> </span>Արևելյան<span class="s1"> </span>Հայաստանը<span class="s1"> </span>զավթելու<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>տեղի<span class="s1"> </span>հայությանը<span class="s1"> </span>ոչնչացնելու<span class="s1"> </span>երիտթուրքերի<span class="s1"> </span>ծրագիրը։<span class="s1"> </span>Մայիսյան<span class="s1"> </span>հերոսամարտը<span class="s1"> </span>ամբողջ<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովրդի<span class="s1"> </span>հավաքական<span class="s1"> </span>ուժի<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>ազգային<span class="s1"> </span>միասնության<span class="s1"> </span>հաղթանակն<span class="s1"> </span>էր։<span class="s1"> </span>Ավելին<span class="s1">, </span>եղեռն<span class="s1"> </span>տեսած<span class="s1">, </span>կյանքի<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>մահվան<span class="s1"> </span>եզրին<span class="s1"> </span>կանգնած<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովուրդը<span class="s1"> </span>ոչ<span class="s1"> </span>միայն<span class="s1"> </span>պահպանեց<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>ֆիզիկական<span class="s1"> </span>գոյությունը<span class="s1">, </span>այլև<span class="s1"> </span>ստիպեց<span class="s1"> </span>հակառակորդին<span class="s1"> </span>հաշվի<span class="s1"> </span>նստել<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>հետ<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>ճանաչել<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>անկախ<span class="s1"> </span>ապրելու<span class="s1"> </span>իրավունքը։<span class="s1"> </span>Մայիսյան<span class="s1"> </span>հերոսամարտերը<span class="s1"> </span>հիմք<span class="s1"> </span>հանդիսացան<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>անկախության<span class="s1"> </span>համար։<span class="s1"> </span>Եվ<span class="s1"> </span>հենց<span class="s1"> </span>այդ<span class="s1"> </span>հաղթանակի<span class="s1"> </span>օրերին<span class="s1"> </span>հռչակվեց<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>անկախությունը։<span class="s1"> </span>Մայիսյան<span class="s1"> </span>հերոսամարտը<span class="s1"> </span>դարձավ<span class="s1"> </span>հայոց<span class="s1"> </span>նոր<span class="s1"> </span>ժամանակների<span class="s1"> </span>Ավարայրը<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>խաղացած<span class="s1"> </span>դերով<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>նշանակությամբ<span class="s1">, </span>հիրավի<span class="s1">, </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովրդի<span class="s1"> </span>պատմության<span class="s1"> </span>ամենահերոսական<span class="s1"> </span>դրվագներից<span class="s1"> </span>է։<span class="s1"> </span>Այս<span class="s1"> </span>դեպքերով<span class="s1">, </span>կարելի<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>ասել<span class="s1">, </span>փակվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովրդի<span class="s1"> </span>ողբերգական<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>հերոսական<span class="s1"> </span>իրադարձություններով<span class="s1"> </span>հարուստ<span class="s1"> </span>նոր<span class="s1"> </span>պատմության<span class="s1"> </span>շրջանը<span class="s1">, </span>և<span class="s1"> </span>սկսվում<span class="s1"> </span>նորագույն՝<span class="s1"> </span>հայկական<span class="s1"> </span>պետականությունների<span class="s1"> </span>պատմության<span class="s1"> </span>ժամանակաշրջանը։</div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p1">
<b>Հայաստանի</b><span class="s1"><b> </b></span><b>Հանրապետության</b><span class="s1"><b> </b></span><b>հռչակումը</b></div>
<div class="p1">
Այն<span class="s1"> </span>օրերին<span class="s1">, </span>երբ<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովուրդը<span class="s1"> </span>թուրքական<span class="s1"> </span>զավթիչների<span class="s1"> </span>դեմ<span class="s1"> </span>կյանքի<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>մահվան<span class="s1"> </span>կռիվներ<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>մղում<span class="s1"> 1918</span>թ<span class="s1">. </span>մայիսյան<span class="s1"> </span>հերոսամարտերում<span class="s1">, </span>սուր<span class="s1"> </span>հակասություններ<span class="s1"> </span>էին<span class="s1"> </span>առաջացել<span class="s1"> </span>երկրամասի<span class="s1"> </span>երեք<span class="s1"> </span>հիմնական<span class="s1"> </span>ազգություններից<span class="s1"> </span>կազմված<span class="s1"> </span>Անդրկովկասյան<span class="s1"> </span>Դաշնային<span class="s1"> </span>Հանրապետության<span class="s1"> </span>իշխանության<span class="s1"> </span>մարմիններում։<span class="s1"> </span>Այդ<span class="s1"> </span>իսկ<span class="s1"> </span>պատճառով<span class="s1"> </span>Անդրկովկասյան<span class="s1"> </span>Դաշնության<span class="s1"> </span>փլուզումը<span class="s1"> </span>դարձավ<span class="s1"> </span>անխուսափելի։</div>
<div class="p1">
<span class="s1">1918</span>թ<span class="s1">. </span>մայիսի<span class="s1"> 26-</span>ին<span class="s1"> </span>լուծարվեց<span class="s1"> </span>Անդրկովկասյան<span class="s1"> </span>սեյմը<span class="s1"> (</span>պառլամենտը<span class="s1">), </span>և<span class="s1"> </span>դրանով<span class="s1"> </span>իսկ<span class="s1"> </span>կազմալուծվեց<span class="s1"> </span>Անդրկովկասյան<span class="s1"> </span>Հանրապետությունը։<span class="s1"> </span>Այդ<span class="s1"> </span>նույն<span class="s1"> </span>օրը<span class="s1"> </span>Վրաստանը<span class="s1"> </span>հռչակեց<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>անկախությունը<span class="s1">, </span>հաջորդ<span class="s1"> </span>օրը՝<span class="s1"> </span>Ադրբեջանը<span class="s1">, </span>իսկ<span class="s1"> </span>մայիսի<span class="s1"> 28-</span>ին<span class="s1"> </span>Թիֆլիսում<span class="s1"> </span>գործող<span class="s1"> </span>Հայոց<span class="s1"> (</span>կենտրոնական<span class="s1">) </span>Ազգային<span class="s1"> </span>խորհուրդը<span class="s1"> </span>որոշում<span class="s1"> </span>կայացրեց<span class="s1"> </span>հռչակել<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>անկախությունը։<span class="s1"> </span>Ընդունված<span class="s1"> </span>հայտարարագրում<span class="s1"> </span>մասնավորապես<span class="s1"> </span>ասվում<span class="s1"> </span>էր<span class="s1">. «</span>Անդրկովկասի<span class="s1"> </span>քաղաքական<span class="s1"> </span>ամբողջության<span class="s1"> </span>լուծարումով<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Վրաստանի<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>Ադրբեջանի<span class="s1"> </span>անկախության<span class="s1"> </span>հռչակումով<span class="s1"> </span>ստեղծված<span class="s1"> </span>նոր<span class="s1"> </span>կացության<span class="s1"> </span>հանդեպ՝<span class="s1"> </span>Հայոց<span class="s1"> </span>Ազգային<span class="s1"> </span>խորհուրդը<span class="s1"> </span>իրեն<span class="s1"> </span>հայտարարում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>հայկական<span class="s1"> </span>գավառների<span class="s1"> </span>գերագույն<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>միակ<span class="s1"> </span>իշխանություն<span class="s1">»</span>։</div>
<div class="p1">
Այսպիսով<span class="s1">, </span>եղեռն<span class="s1"> </span>ապրած<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովուրդը<span class="s1">, </span>թշնամու<span class="s1"> </span>մահաբեր<span class="s1"> </span>սպառնալիքի<span class="s1"> </span>պայմաններում<span class="s1">, </span>ուժ<span class="s1"> </span>գտավ<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>մեջ<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>վերականգնեց<span class="s1"> </span>հայոց<span class="s1"> </span>անկախ<span class="s1"> </span>պետականությունը։<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>անկախության<span class="s1"> </span>հռչակումը<span class="s1"> </span>պատմական<span class="s1"> </span>անհրաժեշտություն<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>ստեղծված<span class="s1"> </span>պայմաններում<span class="s1"> </span>միակ<span class="s1"> </span>նախընտրելի<span class="s1"> </span>ուղին։<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>անկախության<span class="s1"> </span>համար<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովուրդը<span class="s1"> </span>պարտական<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>ազատագրական<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>տևական<span class="s1"> </span>պայքարին<span class="s1">, </span>իսկ<span class="s1"> </span>կոնկրետ<span class="s1"> </span>պարագայում<span class="s1"> </span>Սարդարապատի<span class="s1">, </span>Բաշ<span class="s1"> </span>Ապարանի<span class="s1">, </span>Ղարաքիլիսայի<span class="s1"> </span>հաղթական<span class="s1"> </span>հերոսամարտերին։<span class="s1"> </span>Ի<span class="s1"> </span>նշանավորումն<span class="s1"> </span>այդ<span class="s1"> </span>իրադարձության՝<span class="s1"> </span>Մայիսի<span class="s1"> 28-</span>ը<span class="s1"> </span>համարվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>համայն<span class="s1"> </span>հայության<span class="s1"> </span>նվիրական<span class="s1"> </span>տոներից<span class="s1"> </span>մեկը՝<span class="s1"> </span>Առաջին<span class="s1"> </span>հանրապետության<span class="s1"> </span>անկախության<span class="s1"> </span>օրը։</div>
<div class="p1">
Հայաստանի<span class="s1"> </span>անկախության<span class="s1"> </span>հռչակումը<span class="s1"> </span>շրջադարձային<span class="s1"> </span>եղավ<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովրդի<span class="s1"> </span>քաղաքական<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>հոգևոր<span class="s1">-</span>մշակութային<span class="s1"> </span>կյանքում։</div>
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
<b>Ներքին</b><span class="s1"><b> </b></span><b>քաղաքականություն</b></div>
<div class="p1">
Հայաստանի<span class="s1"> </span>անկախության<span class="s1"> </span>հռչակումից<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Բաթումի<span class="s1"> </span>հաշտության<span class="s1"> </span>պայմանագրի<span class="s1"> </span>կնքումից<span class="s1"> </span>հետո<span class="s1"> </span>Թիֆլիսում<span class="s1"> </span>կազմվեց<span class="s1"> </span>անդրանիկ<span class="s1"> </span>կառավարությունը։<span class="s1"> </span>Այն<span class="s1"> 1918</span>թ<span class="s1">. </span>հուլիսի<span class="s1"> </span>երկրորդ<span class="s1"> </span>կեսին<span class="s1">, </span>Հայոց<span class="s1"> </span>Ազգային<span class="s1"> </span>խորհրդի<span class="s1"> </span>անդամների<span class="s1"> </span>հետ<span class="s1"> </span>միասին<span class="s1">, </span>փոխադրվեց<span class="s1"> </span>մայրաքաղաք<span class="s1"> </span>Երևան<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>անմիջապես<span class="s1"> </span>անցավ<span class="s1"> </span>գործի։<span class="s1"> </span>Կառավարության<span class="s1"> </span>նախագահ<span class="s1"> (</span>վարչապետ<span class="s1">) </span>ընտրվեց<span class="s1"> </span>Հովհաննես<span class="s1"> </span>Քաջազնունին<span class="s1"> (1868-1937)</span>։</div>
<div class="p1">
Մինչ<span class="s1"> </span>նորակազմ<span class="s1"> </span>կառավարությունը<span class="s1"> </span>Թիֆլիսից<span class="s1"> </span>կժամաներ<span class="s1"> </span>Երևան<span class="s1">, </span>տեղում<span class="s1"> </span>պետական<span class="s1"> </span>կառույցներ<span class="s1"> </span>ստեղծելու<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>կարգուկանոն<span class="s1"> </span>հաստատելու<span class="s1"> </span>ուղղությամբ<span class="s1"> </span>հսկայական<span class="s1"> </span>կազմակերպչական<span class="s1"> </span>աշխատանք<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>կատարվել։<span class="s1"> </span>Այն<span class="s1"> </span>իրականացրել<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>Երևանի<span class="s1"> </span>Ազգային<span class="s1"> </span>խորհրդի<span class="s1"> </span>փաստացի<span class="s1"> </span>ղեկավար<span class="s1">, </span>հայ<span class="s1"> </span>ազատագրական<span class="s1"> </span>շարժման<span class="s1"> </span>ականավոր<span class="s1"> </span>գործիչ<span class="s1"> </span>Արամ<span class="s1"> </span>Մանուկյանը<span class="s1"> (</span>Սարգիս<span class="s1"> </span>Հովհաննիսյան<span class="s1">, 1879–1919)</span>։<span class="s1"> </span>Նրան<span class="s1"> </span>իրավամբ<span class="s1"> </span>կարելի<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>համարել<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>առաջին<span class="s1"> </span>հանրապետության<span class="s1"> </span>հիմնադիր։</div>
<div class="p1">
Կառավարության<span class="s1"> </span>ստեղծումից<span class="s1"> </span>հետո<span class="s1"> </span>խնդիր<span class="s1"> </span>դրվեց<span class="s1"> </span>ձևավորել<span class="s1"> </span>օրենսդիր<span class="s1"> </span>մարմինը՝<span class="s1"> </span>խորհրդարանը։<span class="s1"> </span>Հարկ<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>նշել<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>հանրապետության<span class="s1"> </span>գոյության<span class="s1"> 2,5 </span>տարվա<span class="s1"> </span>ընթացքում<span class="s1"> </span>կազմվել<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>երկու<span class="s1"> </span>գումարման<span class="s1"> </span>խորհրդարան։<span class="s1"> </span>Առաջին<span class="s1"> </span>խորհրդարանը<span class="s1"> </span>կոչվել<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>խորհուրդ՝<span class="s1"> 46 </span>պատգամավորով<span class="s1">, </span>բազմակուսակցական<span class="s1"> </span>սկզբունքով։<span class="s1"> </span>Երկրորդ<span class="s1"> </span>գումարման<span class="s1"> </span>խորհրդարանը<span class="s1"> (</span>պառլամենտ<span class="s1">) </span>ձևավորվել<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> 1919</span>թ<span class="s1">. </span>հունիսին<span class="s1"> </span>անցկացված<span class="s1"> </span>համաժողովրդական<span class="s1"> </span>ընտրությունների<span class="s1"> </span>միջոցով։<span class="s1"> </span>Այն<span class="s1"> </span>բաղկացած<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> 80 </span>պատգամավորից<span class="s1">, </span>որոնց<span class="s1"> </span>ճնշող<span class="s1"> </span>մեծամասնությունը<span class="s1"> </span>Դաշնակցություն<span class="s1"> </span>կուսակցության<span class="s1"> </span>ներկայացուցիչներ<span class="s1"> </span>էին։<span class="s1"> </span>Առաջին<span class="s1"> </span>խորհրդարանի<span class="s1"> </span>նախագահ<span class="s1"> </span>ընտրվեց<span class="s1"> </span>մասնագիտությամբ<span class="s1"> </span>գյուղատնտես<span class="s1"> </span>Ավետիք<span class="s1"> </span>Սահակյանը<span class="s1">, </span>իսկ<span class="s1"> </span>երկրորդինը՝<span class="s1"> </span>գրող<span class="s1">, </span>հրապարակախոս<span class="s1"> </span>Ավետիս<span class="s1"> </span>Ահարոնյանը<span class="s1"> (1866-1948)</span>։</div>
<div class="p1">
Պետական<span class="s1"> </span>կառավարման<span class="s1"> </span>տեսակետից<span class="s1"> </span>ՀՀ<span class="s1">-</span>ն<span class="s1"> </span>համարվում<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>խորհրդարանական<span class="s1"> </span>դեմոկրատական<span class="s1"> (</span>ռամկավար<span class="s1">) </span>հանրապետություն<span class="s1">, </span>որտեղ<span class="s1"> </span>բարձրագույն<span class="s1"> </span>օրենսդիր<span class="s1"> </span>իշխանությունը<span class="s1"> </span>խորհրդարանն<span class="s1"> </span>էր<span class="s1">, </span>իսկ<span class="s1"> </span>բարձրագույն<span class="s1"> </span>գործադիր<span class="s1"> </span>իշխանությունը՝<span class="s1"> </span>կառավարությունը։<span class="s1"> </span>Ընդ<span class="s1"> </span>որում<span class="s1">, </span>կառավարության<span class="s1"> </span>նախագահը<span class="s1"> (</span>վարչապետը<span class="s1">) </span>համարվում<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>հանրապետության<span class="s1"> </span>թիվ<span class="s1"> </span>մեկ<span class="s1"> </span>պաշտոնատար<span class="s1"> </span>անձը։<span class="s1"> </span>Սակայն<span class="s1"> </span>նա<span class="s1"> </span>ընտրվում<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>խորհրդարանի<span class="s1"> </span>կողմից<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>հաշվետու<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>նրան։</div>
<div class="p1">
Պետական<span class="s1"> </span>իշխանության<span class="s1"> </span>կայացման<span class="s1"> </span>գործում<span class="s1"> </span>կարևոր<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>նաև<span class="s1"> </span>դատական<span class="s1"> </span>իշխանության<span class="s1"> </span>ձևավորումը։<span class="s1"> </span>Սկզբում<span class="s1"> </span>ժամանակավորապես<span class="s1">, </span>որոշ<span class="s1"> </span>փոփոխություններով<span class="s1">, </span>պահպանվեցին<span class="s1"> </span>Ռուսական<span class="s1"> </span>կայսրության<span class="s1"> </span>օրենքները։<span class="s1"> </span>Հետագայում<span class="s1"> </span>աստիճանաբար<span class="s1"> </span>սկսեցին<span class="s1"> </span>արմատավորվել<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ազգային<span class="s1">-</span>պետական<span class="s1"> </span>ոգուն<span class="s1"> </span>բնորոշ<span class="s1"> </span>օրենքներ։<span class="s1"> </span>Դատաիրավական<span class="s1"> </span>համակարգումմտցվեց<span class="s1"> </span>եռաստիճան<span class="s1"> (</span>շրջանային<span class="s1">, </span>դատաստանական<span class="s1"> </span>պալատ<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>սենատ<span class="s1">) </span>դատական<span class="s1"> </span>ատյան։<span class="s1"> </span>Հանրապետության<span class="s1"> </span>դատական<span class="s1"> </span>համակարգի<span class="s1"> </span>ժողովրդավարացման<span class="s1"> </span>դրսևորում<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> 1919</span>թ<span class="s1">. </span>երդվյալ<span class="s1"> </span>ատենակալների<span class="s1"> </span>դատարանի<span class="s1"> </span>հիմնումը։</div>
<div class="p1">
Իշխանության<span class="s1"> </span>համակարգում<span class="s1"> </span>իրենց<span class="s1"> </span>ուրույն<span class="s1"> </span>տեղն<span class="s1"> </span>ունեին<span class="s1"> </span>տեղական<span class="s1"> </span>իշխանության՝<span class="s1"> </span>գավառային<span class="s1">, </span>քաղաքային<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>համայնքային<span class="s1"> </span>մարմինները։<span class="s1"> </span>Աշխարհամարտի<span class="s1"> </span>ավարտից<span class="s1"> </span>հետո<span class="s1">, </span>երբ<span class="s1"> </span>ՀՀ<span class="s1"> </span>տարածքը<span class="s1"> </span>սկսեց<span class="s1"> </span>ընդարձակվել<span class="s1">, </span>գավառների<span class="s1"> </span>թիվն<span class="s1"> </span>անցավ<span class="s1"> </span>մեկ<span class="s1"> </span>տասնյակից։<span class="s1"> </span>Հանրապետական<span class="s1"> </span>նշանակության<span class="s1"> </span>քաղաքների<span class="s1"> </span>թիվը<span class="s1"> </span>նույնպես<span class="s1"> </span>անցնում<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>մեկ<span class="s1"> </span>տասնյակից։<span class="s1"> </span>Ավելի<span class="s1"> </span>ուշ՝<span class="s1"> 1920</span>թ<span class="s1">. </span>մայիսին<span class="s1">, </span>վարչական<span class="s1"> </span>տեսակետից<span class="s1"> </span>հանրապետության<span class="s1"> </span>տարածքը<span class="s1"> </span>բաժանվեց<span class="s1"> </span>չորս<span class="s1"> </span>նահանգների՝<span class="s1"> </span>Արարատյան<span class="s1">, </span>Շիրակի<span class="s1">, </span>Վանանդի<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Սյունիքի։<span class="s1"> </span>Այդ<span class="s1"> </span>ժամանակ<span class="s1"> </span>ՀՀ<span class="s1"> </span>տարածքը<span class="s1"> </span>հասավ<span class="s1"> </span>շուրջ<span class="s1"> 70 </span>հազ<span class="s1">. </span>քառ<span class="s1">. </span>կմ<span class="s1">-</span>ի<span class="s1">, 2 </span>մլն<span class="s1"> </span>բնակչությամբ։<span class="s1"> </span>Կառավարության<span class="s1"> </span>նախաձեռնությամբ<span class="s1"> </span>մշակվեց<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>գործողության<span class="s1"> </span>մեջ<span class="s1"> </span>դրվեց<span class="s1"> </span>զեմստվային<span class="s1"> (</span>տեղական<span class="s1"> </span>ինքնակառավարման<span class="s1">) </span>հաստատությունների<span class="s1"> </span>մասին<span class="s1"> </span>օրենքը։<span class="s1"> </span>Վերակազմվեցին<span class="s1"> </span>քաղաքային<span class="s1"> </span>ինքնավարությունները<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>այլն։</div>
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
<b>Ազգային</b><span class="s1"><b> </b></span><b>բանակի</b><span class="s1"><b> </b></span><b>ստեղծումը</b></div>
<div class="p1">
Հայոց<span class="s1"> </span>անկախ<span class="s1"> </span>պետականության<span class="s1"> </span>կայացման<span class="s1"> </span>ամենազորեղ<span class="s1"> </span>կռվաններից<span class="s1"> </span>մեկը<span class="s1"> </span>սեփական<span class="s1"> </span>ազգային<span class="s1"> </span>բանակի<span class="s1"> </span>ստեղծումն<span class="s1"> </span>էր։<span class="s1"> </span>Պատմության<span class="s1"> </span>փորձը<span class="s1"> </span>սովորեցնում<span class="s1"> </span>է<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>այն<span class="s1"> </span>ազգն<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>անվտանգ<span class="s1">, </span>իսկ<span class="s1"> </span>պետությունը՝<span class="s1"> </span>կենսունակ<span class="s1">, </span>որն<span class="s1"> </span>ունի<span class="s1"> </span>կարգապահ<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>մարտունակ<span class="s1"> </span>բանակ։</div>
<div class="p1">
Բաթումի<span class="s1"> </span>պայմանագրից<span class="s1"> </span>հետո<span class="s1"> </span>Թուրքիայի<span class="s1"> </span>պահանջով<span class="s1"> </span>Հայաստանը<span class="s1"> </span>կարող<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>ունենալ<span class="s1"> </span>ընդամենը<span class="s1"> </span>մեկ<span class="s1"> </span>դիվիզիա։<span class="s1"> </span>Այդ<span class="s1"> </span>իսկ<span class="s1"> </span>պատճառով<span class="s1"> 1918</span>թ<span class="s1">. </span>ամռանը<span class="s1"> </span>հայկական<span class="s1"> </span>կորպուսը<span class="s1"> </span>վերակազմավորվեց<span class="s1"> </span>մեկ<span class="s1"> </span>հետևակային<span class="s1"> </span>դիվիզիայի<span class="s1">, </span>որի<span class="s1"> </span>հրամանատար<span class="s1"> </span>նշանակվեց<span class="s1"> </span>գեներալ<span class="s1"> </span>Մովսես<span class="s1"> </span>Սիլիկյանը<span class="s1"> (1862-1937)</span>։<span class="s1"> </span>Դիվիզիայի<span class="s1"> </span>զորայինների<span class="s1"> </span>ընդհանուր<span class="s1"> </span>թիվը<span class="s1"> </span>հասնում<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> 16 </span>հազարի։<span class="s1"> </span>Հանրապետության<span class="s1"> </span>ռազմական<span class="s1"> </span>նախարարն<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>գեներալ<span class="s1"> </span>Հովհաննես<span class="s1"> </span>Հախվերդյանը<span class="s1"> (1873–1937), </span>իսկ<span class="s1"> </span>հայոց<span class="s1"> </span>բանակի<span class="s1"> </span>գլխավոր<span class="s1"> </span>հրամանատարը<span class="s1"> (</span>սպարապետ<span class="s1">)</span>՝<span class="s1"> </span>գեներալ<span class="s1"> </span>Թովմաս<span class="s1"> </span>Նազարբեկյանը<span class="s1"> (1855-1931)</span>։</div>
<div class="p1">
Կազմալուծվեցին<span class="s1"> </span>ՀՀ<span class="s1"> </span>տարածքում<span class="s1"> </span>գտնվող<span class="s1"> </span>կամավոր<span class="s1"> </span>հայդուկային<span class="s1"> </span>խմբերը։<span class="s1"> </span>Մասնավորապես<span class="s1"> </span>խոսքը<span class="s1"> </span>վերաբերում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>փառաբանված<span class="s1"> </span>հայդուկապետ<span class="s1"> </span>Անդրանիկի<span class="s1"> </span>գլխավորած<span class="s1"> </span>հավաքական<span class="s1"> </span>զորաջոկատին։<span class="s1"> </span>Գեներալ<span class="s1"> </span>Անդրանիկը<span class="s1"> </span>որոշակի<span class="s1"> </span>տարաձայնություններ<span class="s1"> </span>ուներ<span class="s1"> </span>կառավարության<span class="s1"> </span>հետ<span class="s1">, </span>ուստի<span class="s1"> 1919</span>թ<span class="s1">. </span>գարնանը<span class="s1"> </span>նա<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>սուրը<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>զենքերը<span class="s1"> </span>հանձնեց<span class="s1"> </span>կաթողիկոսին<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>մեկընդմիշտ<span class="s1"> </span>հեռացավ<span class="s1"> </span>Հայաստանից։<span class="s1"> </span>Ազգային<span class="s1"> </span>հերոս<span class="s1"> </span>Անդրանիկը<span class="s1"> </span>արտասահմանում<span class="s1"> </span>շարունակեց<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>ազգանվեր<span class="s1"> </span>գործունեությունը։<span class="s1"> </span>Նա<span class="s1"> </span>մահացավ<span class="s1"> 1927</span>թ<span class="s1">. </span>ԱՄՆ<span class="s1">-</span>ի<span class="s1"> </span>Ֆրեզնո<span class="s1"> </span>քաղաքում<span class="s1">, </span>թաղվեց<span class="s1"> </span>Փարիզի<span class="s1"> </span>Պեր<span class="s1">-</span>Լաշեզ<span class="s1"> </span>գերեզմանատանը։<span class="s1"> </span>Երախտագետ<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովուրդը<span class="s1"> </span>ի<span class="s1"> </span>կատար<span class="s1"> </span>ածեց<span class="s1"> </span>Անդրանիկի<span class="s1"> </span>կտակը։<span class="s1"> 2000</span>թ<span class="s1">. </span>նրա<span class="s1"> </span>աճյունը<span class="s1"> </span>տեղափոխվեց<span class="s1"> </span>հայրենիք<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>հանդիսավորությամբ<span class="s1"> </span>թաղվեց<span class="s1"> </span>Երևանի<span class="s1"> </span>Եռաբլուր<span class="s1"> </span>զինվորական<span class="s1"> </span>պանթեոնում<span class="s1">, </span>այնտեղ<span class="s1">, </span>ուր<span class="s1"> </span>հանգչում<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>արցախյան<span class="s1"> </span>հերոսամարտի<span class="s1"> </span>մյուս<span class="s1"> </span>նահատակ<span class="s1"> </span>հերոսները։</div>
<div class="p1">
<span class="s1">1919</span>թ<span class="s1">. </span>հունվարից<span class="s1">, </span>երբ<span class="s1"> </span>արդեն<span class="s1"> </span>թուրքական<span class="s1"> </span>զորքը<span class="s1"> </span>հեռացել<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>Անդրկովկասից<span class="s1">, </span>և<span class="s1"> </span>ավարտվել<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>նաև<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1">-</span>վրացական<span class="s1"> </span>պատերազմը<span class="s1">, </span>կատարվեց<span class="s1"> </span>բանակի<span class="s1"> </span>մասնակի<span class="s1"> </span>զորացրում։<span class="s1"> </span>Դրա<span class="s1"> </span>փոխարեն<span class="s1"> </span>հայտարարվեց<span class="s1"> 20-25 </span>տարեկան<span class="s1"> </span>զինապարտ<span class="s1"> </span>քաղաքացիների<span class="s1"> </span>զորակոչ։<span class="s1"> </span>ՀՀ<span class="s1"> </span>զինված<span class="s1"> </span>ուժերը<span class="s1"> </span>աստիճանաբար<span class="s1"> </span>համալրվում<span class="s1"> </span>էին<span class="s1"> </span>թե՛<span class="s1"> </span>զորքով<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>թե՛<span class="s1"> </span>զինտեխնիկայով<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>նյութատեխնիկական<span class="s1"> </span>միջոցներով։<span class="s1"> </span>Արդեն<span class="s1"> 1920</span>թ<span class="s1">. </span>հունվարին<span class="s1"> </span>հանրապետության<span class="s1"> </span>զորքի<span class="s1"> </span>թիվը<span class="s1"> </span>հասնում<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> 25 </span>հազարի<span class="s1">, </span>իսկ<span class="s1"> </span>աշնանը<span class="s1">, </span>թուրք<span class="s1">-</span>հայկական<span class="s1"> </span>պատերազմի<span class="s1"> </span>շրջանում<span class="s1">, </span>շուրջ<span class="s1"> 40 </span>հազարի<span class="s1">, </span>այդ<span class="s1"> </span>թվում՝<span class="s1"> 33 </span>գեներալ<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> 2000-</span>ից<span class="s1"> </span>ավելի<span class="s1"> </span>սպա։</div>
<div class="p1">
<b><br /></b></div>
<div class="p1">
<b>Հայաստանի</b><span class="s1"><b> </b></span><b>Երրորդ</b><span class="s1"><b> </b></span><b>Հանրապետության</b><span class="s1"><b> </b></span><b>ստեղծումը</b></div>
<div class="p1">
<span class="s1">1985</span>թ<span class="s1">. </span>մարտին<span class="s1"> </span>փոխվեց<span class="s1"> </span>ԽՍՀՄ<span class="s1"> </span>քաղաքական<span class="s1"> </span>ղեկավարությունը։<span class="s1"> </span>Լճացման<span class="s1"> </span>տարիների<span class="s1"> </span>ծերացած<span class="s1"> </span>ղեկավարությանը<span class="s1"> </span>փոխարինելու<span class="s1"> </span>եկան<span class="s1"> </span>ավելի<span class="s1"> </span>երիտասարդ<span class="s1"> </span>եւ<span class="s1"> </span>համեմատաբար<span class="s1"> </span>առաջադեմ<span class="s1"> </span>գործիչներ։<span class="s1"> </span>ԽՄԿԿ<span class="s1"> </span>Կենտկոմի<span class="s1"> </span>գլխավոր<span class="s1"> </span>քարտուղար<span class="s1"> </span>ընտրվեց<span class="s1"> </span>Միխայիլ<span class="s1"> </span>Գորբաչովը<span class="s1">, </span>որը<span class="s1"> </span>հետագայում<span class="s1"> </span>դարձավ<span class="s1"> </span>ԽՍՀՄ<span class="s1"> </span>առաջին<span class="s1"> </span>նախագահը։<span class="s1"> </span>Նա<span class="s1"> </span>հայտարարեց<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>ԽՍՀՄ<span class="s1">-</span>ը<span class="s1"> </span>ճգնաժամից<span class="s1"> </span>դուրս<span class="s1"> </span>բերելու<span class="s1"> </span>համար<span class="s1"> </span>պետք<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>իրականացվեն<span class="s1"> </span>վերափոխումներ։<span class="s1"> </span>Խորհրդային<span class="s1"> </span>Միությունը<span class="s1"> </span>այդ<span class="s1"> </span>տարիներին<span class="s1"> </span>կանգնած<span class="s1"> </span>էր<span class="s1"> </span>արմատական<span class="s1"> </span>փոփոխությունների<span class="s1"> </span>անհրաժեշտության<span class="s1"> </span>առջեւ։<span class="s1"><br />
</span>Սոցիալիստական<span class="s1"> </span>հասարակարգի<span class="s1"> </span>խոր<span class="s1"> </span>ճգնաժամը<span class="s1">, </span>կուսակցական<span class="s1">-</span>պետական<span class="s1"> </span>գաղափարախոսության<span class="s1"> </span>սնանկությունը<span class="s1">, </span>չլուծված<span class="s1"> </span>բազմաթիվ<span class="s1"> </span>հարցերն<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>առավելապես<span class="s1"> </span>ազգային<span class="s1"> </span>խնդիրները<span class="s1"> </span>ակտիվացրեցին<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>շարժման<span class="s1"> </span>մեջ<span class="s1"> </span>դրեցին<span class="s1"> </span>Խորհրդային<span class="s1"> </span>Միության<span class="s1"> </span>միլիոնավոր<span class="s1"> </span>քաղաքացիների<span class="s1">` </span>տարբեր<span class="s1"> </span>ժողովուրդների<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>ազգերի։<span class="s1"> </span>Այդ<span class="s1"> </span>շրջանում<span class="s1"> </span>ազատագրական<span class="s1"> </span>շարժումների<span class="s1"> </span>ծավալումը<span class="s1"> </span>Վերակառուցման<span class="s1"> </span>քաղաքականության<span class="s1"> </span>անմիջական<span class="s1"> </span>հետևանքն<span class="s1"> </span>էր։<span class="s1"> </span>Առաջինը<span class="s1"> </span>հանդես<span class="s1"> </span>եկան<span class="s1"> </span>արցախահայերը<span class="s1">, </span>որոնք<span class="s1"> </span>ամենևին<span class="s1"> </span>չէին<span class="s1"> </span>հաշտվել<span class="s1"> </span>պատմական<span class="s1"> </span>իրենց<span class="s1"> </span>տարածքները<span class="s1"> </span>Ադրբեջանին<span class="s1"> </span>բռնակցելու<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>ողջ<span class="s1"> </span>խորհրդային<span class="s1"> </span>շրջանում<span class="s1"> </span>Ադրբեջանի<span class="s1"> </span>իշխանությունների<span class="s1"> </span>կողմից<span class="s1"> </span>իրականացրած<span class="s1"> </span>հակահայկական<span class="s1"> </span>քաղաքականության<span class="s1"> </span>հետ։<span class="s1"> 1988</span>թ<span class="s1">. </span>փետրվարի<span class="s1"> 20-</span>ին<span class="s1"> </span>Լեռնային<span class="s1"> </span>Ղարաբաղի<span class="s1"> </span>Ինքնավար<span class="s1"> </span>Մարզի<span class="s1"> /</span>ԼՂԻՄ<span class="s1">/ </span>մարզխորհրդի<span class="s1"> 20-</span>րդ<span class="s1"> </span>գումարման<span class="s1"> </span>արտահերթ<span class="s1"> </span>նստաշրջանը<span class="s1">, </span>երկրի<span class="s1"> </span>Սահմանադրությանը<span class="s1"> </span>համապատասխան<span class="s1">, </span>պատմական<span class="s1"> </span>որոշում<span class="s1"> </span>ընդունեց։<span class="s1"> </span>Մարզխորհուրդը<span class="s1"> </span>դիմեց<span class="s1"> </span>Ադրբեջանական<span class="s1"> </span>ԽՍՀ<span class="s1">, </span>Հայկական<span class="s1"> </span>ԽՍՀ<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>ԽՍՀՄ<span class="s1"> </span>Գերագույն<span class="s1"> </span>խորհուրդներին՝<span class="s1"> </span>մարզը<span class="s1"> </span>Ադրբեջանի<span class="s1"> </span>կազմից<span class="s1"> </span>դուրս<span class="s1"> </span>բերելու<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>կազմի<span class="s1"> </span>մեջ<span class="s1"> </span>ընդգրկելու<span class="s1"> </span>մասին<span class="s1"> </span>միջնորդությամբ։<span class="s1"> </span>Հայաստանում<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>Սփյուռքում<span class="s1"> </span>արցախահայության<span class="s1"> </span>հետ<span class="s1"> </span>համերաշխության<span class="s1"> </span>զանգվածային<span class="s1"> </span>ցույցերի<span class="s1"> </span>մեծ<span class="s1"> </span>ալիք<span class="s1"> </span>բարձրացավ։<span class="s1"><br />
</span>Ելնելով<span class="s1"> </span>Հայաստանի<span class="s1"> </span>անկախության<span class="s1"> </span>մասին<span class="s1"> </span>հռչակագրի<span class="s1"> </span>դրույթներից՝<span class="s1"> </span>խորհրդարանը<span class="s1"> 1991</span>թ<span class="s1">. </span>սեպտեմբերի<span class="s1"> 21-</span>ին<span class="s1"> </span>որոշեց<span class="s1"> </span>հանրապետության<span class="s1"> </span>տարածքում<span class="s1"> </span>անցկացնել<span class="s1"> </span>հանրաքվե՝<span class="s1"> </span>ԽՍՀՄ<span class="s1"> </span>կազմից<span class="s1"> </span>դուրս<span class="s1"> </span>գալու<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>անկախանալու<span class="s1"> </span>նպատակով։<span class="s1"> </span>Հանրաքվեի<span class="s1"> </span>արդյունքների<span class="s1"> </span>հիման<span class="s1"> </span>վրա<span class="s1">` 1991</span>թ<span class="s1">. </span>սեպտեմբերի<span class="s1"> 23-</span>ին<span class="s1"> </span>Գերագույն<span class="s1"> </span>խորհուրդը<span class="s1"> </span>Հայաստանը<span class="s1"> </span>հռչակեց<span class="s1"> </span>անկախ<span class="s1"> </span>պետություն<span class="s1">: </span>Իրականացավ<span class="s1"> </span>անկախության<span class="s1"> </span>վերականգնման<span class="s1"> </span>հայ<span class="s1"> </span>ժողովրդի<span class="s1"> </span>դարավոր<span class="s1"> </span>երազանքը<span class="s1">:</span></div>
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
Օգտագործված<span class="s1"> </span>աղբյուրներ<span class="s1">:</span></div>
<div class="p2">
http://armyansky.narod.ru/index/0-95</div>
<div class="p2">
http://www.mfa.am/hy/armenia-history/#armenia</div>
<div class="p2">
http://encyclopedia.am/pages.php?bId=2&hId=1343</div>
<div class="p2">
http://encyclopedia.am/pages.php?bId=2&hId=1328</div>
<div class="p2">
http://www.historyofarmenia.am/am/Encyclopedia_of_armenian_history_HH_kazmavorumy_ev_ankaxutyan_hrchakumy</div>
<br />
<div class="p3">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-56960414698401862922015-12-16T09:40:00.001-08:002015-12-18T12:27:12.451-08:00Պատմություն։ Նախագիծ 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Հայկական մշակույթը 19-20-րդ դարի սկզբին<br />
<br />
Կրթական համակարգը<br />
<br />
19-րդ դարի և 20-րդ դարի սկզբի կրթությունը ճակատագրի բերումով 2 հատվածի բաժանված Հայաստանում հայ ժողովուրդն ստիպված իր մշակույթը զարգացրել է հասարակաքաղաքական տարբեր պայմաններում։ Արևելյան Հայաստանի միացումը Ռուսաստանին հնարավորություններ է տվել, որ հայկական մշակույթն ավելի սերտորեն առնչվի ռուսների հետ։ Արևմտահայ հատվածն ավելի շատ կրել է եվրոպական, հատկապես՝ ֆրանսական մշակույթի ազդեցությունը։ Հայ ժողովրդի մի խոշոր հատված, ապրելով աշխարհի տարբեր երկրներում և կրելով նրանց մշակութների ազդեցությունները, ստեղծել է մշակութային մնայուն արժեքներ։ 19-րդ դարասկզբի հայ առաջավոր կրթօջախներից էին Մոսկվայի Լազարյան ճեմարանը Աստրախանի Աղաբաբյան (1810, 20-րդ դարի սկզբին վերածվել է գիմնազիայի, 1918 թվականին՝ հայկական աշխարհիկ դպրոցի) և Թիֆլիսի Ներսիսյան (1824- 1925) դպրոցները, Վենետիկի Մուրատ- Ռափայելյան և Ձմյուռնիայի Մեսրոպյան վարժարանները։ Արևելահայ կրթական գործում կարևոր էր Թիֆլիսի Ներսիսյան դպրոցի դերը։ Նրա շրջանավարտները մեծապես նպաստել են հայ գրականության, հրապարակախոսության, թատրոնի, գեղանկարչության, երաժշտության զարգացմանը։<br />
1838 թվականի մարտին ցարական կառավարության հաստատած «Հայ լուսավորչական հավատի հոգևոր գործերի կառավարման կանոնադրությունը» («Պոլոժենիե») իրավունք է տվել Էջմիածնում հիմնելու հոգևոր ճեմարան, հայկական եկեղեցական 6 թեմերի (Արարատյան , Ղարաբաղի, Շամախու (Շիրվանի), Վրաստանի, Աստրախանի, Նոր Նախիջևան-Բեսարաբիայի) կենտրոններում բացել մեկական հոգևոր սեմինարիա կամ թեմական դպրոց, իսկ եկեղեցիներին կից՝ ծխական դպրոցներ և ազգային ինքնուրույն դեմք ունեցող կրթատուն են դարձել Երևանի գավառական և թեմական դպրոցները։ Այդ ժամանակաշրջանում Արևելյան Հայաստանում գործել են տարբեր տիպերի ավելի քան 160 դպրոցներ (3890 աշակերտ, 194 ուսուցիչ)։<br />
1860-ական թվականին կրթությունը նկատելի առաջընթաց է ապրել, դպրոցներից հեռացվել են թերուս վարժապետներն ու տիրացուները, ստեղծվել են մշակութալուսավորական, հրատարակչական, թարգմանչական, գրավաճառային, գրադարանային, գրաճանաչության տարածման և այլ ընկերություններ։ Դպրոցների կառավարումը հանձնվել է ընտրովի հոգաբարձություններին։ Կրթության հիմն, կենտրոն է դարձել եկեղեցածխական դպրոցը՝ 2-3 տարի ուսման տևողությամբ, դասավանդվել են հայերեն և ռուսերեն, վայելչագրություն, թվաբանություն, երգեցողություն, կրոն և այլն։<br />
1870-ական թվականներին բացվել են հոգևոր կամ վիճակային դպրոցներ, որտեղ ուսուցումը 6-8 տարի էր։ Դասավանդվել են Հայաստանի, Ռուսաստանի և ընդհանուր պատմություն, աշխարհագրություն, բնագիտություն, գծագրություն, հանրահաշիվ, ֆիզիկա, մարդակազմություն, երկրաչափություն և այլն։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվել նաև աղջիկների կրթությանը։ Օրիորդաց նշանավոր կրթօջախներից էին Մարիամ-Ղուկասյան (Շուշի), Հռիփսիմյան, Գայանյան (երկուսն էլ՝ Երևան), Մարիամյան-Հովնանյան, Գայանյան (երկուսն էլ՝ Թիֆլիս), Եղիսաբեթյան (Ախալցխա), Արղությաև (Ալեքսանդրապոլ)։<br />
1885 թվականին ցարական իշխանությունը ուզեցել է փակել հայկական դպրոցները, որը լրջորեն սպառնացել է ազգային կրթության հետագա զարգացմանը, բայց մեկ տարի անց թույլ է տվել վերաբացել հայկական դպրոցները՝ սահմանափակելով տարրական ուսուցմամբ։<br />
Հայկական բարեգործ, ընկերություններն ընդլայնել են կրթությանը հատկացրած իրենց օգնությունը, նոր դպրոցներ են բացել, տրամադրել նյութական միջոցներ։ 1890-ական թվականներին խստացվել են ցարական օրենքները, իսկ 1895-1896 թվականին հայկական դպրոցները կրկին փակվել են,իսկ առաջադեմ մտավորականներին կալանավորել են կամ աքսորել։ 1905 թվականին, վախենալով հակամիապետական տրամադրությունների սրվելուց, ցարը հայկական դպրոցների վերստացման հրամանագիր է ստորագրել։<br />
<br />
Պատմագիտություն<br />
<br />
Մեծ աճ ունեցան հայագիտությունն ու պատմագրությունը: Հայագիտական եւ պատմագիտական արժեքավոր աշխատություններ հրատարակեցին Մաղաքիա Օրմանյանը, Քերովբե Պատկանյանը, Ալեքսանդր Երիցյանը, Մկրտիչ Էմինը, Լեոն, Ղեւոնդ Ալիշանը, Նիկողայոս Ադոնցը:<br />
Մ. Օրմանյանի հրատարակած բազմաթիվ աշխատություններից են «Հայոց եկեղեցին», եռահատոր «Ազգապատումը»: Նա գտնում էր, որ հայոց եկեղեցին ազգային բնույթ ունի, եւ որ հայ եկեղեցու եւ ազգի պատմությունը կազմում են միասնություն: Լեոն հրատարակեց մեծաթիվ արժեքավոր ուսումնասիրություններ: Ն. Ադոնցի «Հայաստանը Հուստինիանոսի դարաշրջանում» մեծարժեք աշխատությունը համակողմանիորեն ներկայացնում է միջնադարյան Հայաստանը:<br />
Մխիթարյան միաբանության անդամ Ղեւոնդ Ալիշանի գրչին են պատկանում Հայաստանի պատմությանը, հուշարձաններին ու պատմական աշխարհագրությանը նվիրված 45 հատոր մեծարժեք աշխատություններ:<br />
<br />
<br />
Արվեստ և ճարտարապետոթյուն<br />
<br />
Երաժշտությունը եւս զարգացում էր ապրում: Երաժշտական արվեստի հսկաներից էր Կոմիտասը, որը հավաքեց եւ մշակեց շուրջ 3000 երգ: Տիգրան Չուխաջյանը գրեց առաջին հայկական օպերան` «Արշակ Բ»: Ալեքսանդր Սպենդիարյանը հիմնադրեց սիմֆոնիկ երաժշտությունը` գրելով «Ալմաստ օպերան: Հովհ. Թումանյանի «Անուշ» պոեմի հիման վրա Արմեն Տիգրանյանը գրեց համանուն օպերան, որը բեմադրվեց Ալեքսանդրապոլում 1912թ.: Զարգանում էր նաեւ աշուղական երգարվեստը, որի փայլուն ներկայացուցիչներից էին Ջիվանին եւ Շերամը:<br />
Առաջին պրոֆեսիոնալ թատրոնը հիմնվում է Կ.Պոլսում, 1846թ.: Այն հիմնականում ունեցել է կրկեսային բնույթ, բայց ներկայացրել է նաեւ պատմական դրամաներ ու մելոդրամներ: 1847թ. Կ.Պոլսի Բերա թաղամասում կառուցվել է թատրոնի մշտական շենք կրկեսային եւ դրամատիկական ներկայացումների համար: 1851թ. Թիֆլիսում ստեղծվեց Թամամշյանի թատրոնը: 1863թ. Կ.Պոլսում Հակոբ Վարդովյանի ստեղծած թատրոնում ներկայացումներ էին տրվում հայերենով եւ թուրքերենով: Թատերարվեստի զարգացման գործում խոշոր ավանդ ներդրեցին դերասաններ Պետրոս Ադամյանը, Գեւորգ Չմշկյանը, Սիրանույշը, Հովհաննես Աբելյանը եւ ուրիշներ:<br />
<br />
19-րդ դարի նշանավոր նկարիչներից էին Հակոբ եւ Աղաթոն Հովնաթանյանները: Ճանաչված նկարիչ էր Ստեփան Ներսիսյանը, որի վրձնին են պատկանում բազմաթիվ հայ նշանավոր գործիչների դիմանկարներ: Համաշխարհային ճանաչում ունեցող ծովանկարիչ էր Հովհաննես Այվազովսկին, որը բազմաթիվ կտավներ է կերտել նաեւ հայկական թեմաներով: 20-րդ դարասկզբի հայ կերպարվեստի նշանավոր ներկայացուցիչներն էին Վարդգես Սուրենյանցը, Գեւորգ Բաշինջաղյանը, Փանոս Թերլեմեզյանը, Մարտիրոս Սարյանը եւ ուրիշներ:<br />
20-րդ դարի սկզբի ճարտարապետության հայտնի դեմքերից էին Ալեքսանդր Թամանյանը, Թորոս Թորամանյանը, Հովհաննես Քաջազնունին եւ ուրիշներ:<br />
Բնագիտության ասպարեզի խոշոր գիտնականներից էր ֆիզիկոս Հովհաննես Ադամյանը, որը հանդիսացավ գունավոր հեռուստատեսության հիմնադիրը:<br />
Հայ մշակույթին ծանր, շատ կողմերով անդառնալի հարված հասցրեց 1915-1916թթ. Հայոց ցեղասպանությունը, որի ընթացքում ոչնչացվեց արեւմտահայ մտավորականությունը, Արեւմտյան Հայաստանի տարածքում գտնվող հազարավոր պատմա-մշակութային հուշարձաններ եւ տասնյակ հազարավոր հնագույն ձեռագրեր:<br />
<br />
Աղբյուրներ`<br />
http://hogwarts-ddnt.blogspot.am/2015/02/19-20.html<br />
https://hy.wikipedia.org/wiki/19-րդ_դարի_հայկական_մշակույթ<br />
https://abroyanvahe.wordpres.com/201503/28/հայկականմշակույթը-19-20-րդ-դարերում/<br />
https://hy.wikipedia.org/wiki/Նոր_շրջանի_հայկական_դպրոց<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-73156467995910443492015-12-16T01:03:00.001-08:002015-12-16T01:03:28.697-08:00Գրականություն: Ձմռան խնդիրները<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b><i>Ձմրան խնդիրները</i></b><br />
<br />
Ձմեռը իր գեղեցկությամբ, իր հետ բերում է նաև շատ հոգսեր, որոնք մեզ համար դարձել են անբաժանելի ուղեկիցներ` գազի վարձ, վառելիքի հայթայթման խնդիր, էլեկտրաէներգիայի ծախսերի կրկնապատկում և այդպես շարունակ...<br />
Օրինակ` Մեղրու տարածաշրջանի Տաշտուն գյուղը 2000 մ բարձրության վրա է գտնվում: Բնակիչներն ասում են, որ տարվա 6-7 ամիսն այստեղ ձմեռ է, փայտի հոգսը շատ դժվար է լուծվում գյուղում, անցած տարի թափուկների տրամադրումը շատ ուշացավ, ձյունն արդեն նստել էր, իսկ գյուղացիները ստիպված էին ձյան տակից մեծ դժվարությամբ դուրս բերել իրենց հասանելիք փայտը, իսկ որոշ ընտանիքներ էլ նույնիսկ անկողիններից դուրս չէին գալիս: Բնակիչների պատմելով` այլ տեղերից փայտ ձեռք բերելիս բավականին թանկ է արժենում իրենց գրպաններին:<br />
Էլ չասեմ, որ որքան էլ փոխվել են մեր ավանդույթներն ու մոտեցումները կապված ամանորյա տոների հետ, միևնույն է, չգրված օրենքով յուրաքանչյուրիս պարտքն է տոները դիմավորել, հաճախ <<մեջտեղից կիսվելով>>, բայց առատ սեղաններով և հիմնականում հանուն այն բանի, որ երեխաները իրենց նեղված չզգան։<br />
<div>
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-29354255495233702992015-12-09T09:51:00.003-08:002015-12-09T09:51:42.383-08:00Էկոլոգիա։ Նախագիծ <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
<b><i>Էկոհամակարգերի<span class="s1"> </span>հիմնախնդիրը</i></b></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p1">
<u><i><b><span class="s1">1.</span>Ձեր<span class="s1"> </span>կարծիքով<span class="s1"> </span>որոնք<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>էկոհամակարգերի<span class="s1"> </span>կարևորագույն<span class="s1"> </span>հատկանիշները<span class="s1">: </span>Ինչու՞</b></i></u></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1"> </span>Կենդանի<span class="s1"> </span>օրգանիզմների<span class="s1"> </span>ամեն<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>համակեցություն<span class="s1"> </span>ունի<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>հատուկ<span class="s1"> </span>բնակեցման<span class="s1"> </span>միջավայրը<span class="s1">, </span>որի<span class="s1"> </span>հետ<span class="s1"> </span>կազմում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>ամբողջություն<span class="s1">: </span>Այդ<span class="s1"> </span>ամբողջությունը<span class="s1"> </span>կոչվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>Էկոհամակարգ։</div>
<div class="p1">
Էկոհամակարգի<span class="s1"> </span>գլխավոր<span class="s1"> </span>հատկանիշներն<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>ինքնակարգավորումը<span class="s1">, </span>ինքնավերականգնումը<span class="s1">, </span>ամբողջականությունը<span class="s1">, </span>կայունությունը<span class="s1">,</span>որը<span class="s1"> </span>շատ<span class="s1"> </span>կարևոր<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>բնօգտագործման<span class="s1"> </span>տեսակետից<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>բնապահպանության<span class="s1"> </span>հարցերի<span class="s1"> </span>լուծման<span class="s1"> </span>ժամանակ<span class="s1">: </span></div>
<div class="p1">
Էկոհամակարգում<span class="s1"> </span>ամեն<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>բուսատեսակ<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>կենդանատեսակ<span class="s1"> </span>ունի<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>որոշակի<span class="s1"> </span>դերը<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>մյուս<span class="s1"> </span>բուսատեսակների<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>կենդանատեսակների<span class="s1">, </span>ինչպես<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>բնակատեղի<span class="s1"> </span>հետ<span class="s1"> </span>գտնվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>կայուն<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>օրինաչափ<span class="s1"> </span>կապերի<span class="s1"> </span>մեջ<span class="s1">: </span>Այս<span class="s1"> </span>կապերի<span class="s1"> </span>շնորհիվ<span class="s1"> </span>է<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>պահպանվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>կենսոլորտի<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>ավելի<span class="s1"> </span>փոքր<span class="s1"> </span>էկոհամակարգերի<span class="s1"> </span>գոյությունը<span class="s1">, </span>դրանց<span class="s1"> </span>էկոլոգիական<span class="s1"> </span>հավասարակշռությունը<span class="s1">, </span>և<span class="s1"> </span>պահպանվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>կյանքը<span class="s1"> </span>մեր<span class="s1"> </span>մոլորակի<span class="s1"> </span>վրա<span class="s1">:</span></div>
<div class="p1">
Գիտնականները<span class="s1"> </span>կենդանի<span class="s1"> </span>օրգանիզմները<span class="s1"> </span>բաժանվում<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> 3 </span>խոշոր<span class="s1"> </span>խմբի<span class="s1">` </span>պրո<span class="s1"></span>դուցենտ<span class="s1"></span>ների<span class="s1">, </span>կոնսումենտների<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>ռեդուցենտների<span class="s1">: </span>Պրոդուցենտ<span class="s1"></span>կոնսումենտ<span class="s1"></span>ռեդուցենտ<span class="s1"> </span>շղթայի<span class="s1"> </span>միջոցով<span class="s1"> </span>տեղի<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>ունենում<span class="s1"> </span>նյութի<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>էներգիայի<span class="s1"> </span>կենսաբանական<span class="s1"> </span>շրջապտույտը<span class="s1"> </span>կենսոլորտում<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>մյուս<span class="s1"> </span>բոլոր<span class="s1"> </span>ավելի<span class="s1"> </span>փոքր<span class="s1"> </span>չափերի<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>մակարդակների<span class="s1"> </span>էկոհամակարգերում<span class="s1">:</span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"> </span>Միանշանակ<span class="s1"> </span>ամենակարևոր<span class="s1"> </span>հատկնիշներն<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>նաև<span class="s1"> </span>հավասարակշռությունը<span class="s1"> </span>բուսական<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>կենդանական<span class="s1"> </span>աշխարի<span class="s1"> </span>միջև<span class="s1"> , </span>մարդու<span class="s1"> </span>ազդեցությունը<span class="s1"> </span>դրա<span class="s1"> </span>վրա՝<span class="s1"> </span>դրանից<span class="s1"> </span>բխում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>նաև<span class="s1"> </span>նյութերի<span class="s1"> </span>բաղադրությունը<span class="s1"> </span>տվյալ<span class="s1"> </span>էկոհամակարգում<span class="s1">, </span>քանի<span class="s1"> </span>որ<span class="s1"> </span>ի<span class="s1"> </span>սկզբանե<span class="s1"> </span>այն<span class="s1"> </span>իդեալական<span class="s1"> </span>է։<span class="s1"> </span></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p1">
<b><i><u><span class="s1">2.</span>Ինչպիսի<span class="s1"> </span>էկոհամակրգեր<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>ձեզ<span class="s1"> </span>շրջապատում<span class="s1">, </span>ինչ<span class="s1"> </span>առանձնահատկություն<span class="s1"> </span>ունենք<span class="s1"> </span>նրանք<span class="s1">:</span></u></i></b></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1"> </span>Էկոհամակարգերը<span class="s1"> </span>լինում<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>երկու<span class="s1"> </span>տեսակ՝<span class="s1"> </span>բնական<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>արհեստական<span class="s1">: </span>Մեզ<span class="s1"> </span>շրջապատող<span class="s1"> </span>արհեստական<span class="s1"> </span>էկոհամակարգի<span class="s1"> </span>օրինակ<span class="s1"> </span>է՝<span class="s1"> </span>ագրոէկոհամակարգը<span class="s1">: </span>Ագրոէկոհամակարգերը<span class="s1"> </span>ստեղծվել<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>մարդու<span class="s1"> </span>միջամտությամբ<span class="s1">, </span>որպեսզի<span class="s1"> </span>ստացվի<span class="s1"> </span>գյուղատնտեսական<span class="s1"> </span>արտադրանք<span class="s1">: </span>Ագրոէկոհամակարգ<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>օրինակ՝<span class="s1"> </span>բանջարանոցները<span class="s1">, </span>արոտավայրերը<span class="s1">, </span>այգիները<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>այլն<span class="s1">: </span>Սակայն<span class="s1"> </span>նրա<span class="s1"> </span>կարևոր<span class="s1"> </span>հատկանիշներից<span class="s1"> </span>մեկն<span class="s1"> </span>այն<span class="s1"> </span>է<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>այն<span class="s1"> </span>չի<span class="s1"> </span>ինքնավերականգնվում<span class="s1">: </span></div>
<div class="p1">
Մեզ<span class="s1"> </span>շրջապատող<span class="s1"> </span>բնական<span class="s1"> </span>էկոհամակարգի<span class="s1"> </span>օրինակ<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>անտառը<span class="s1">: </span>Սակայն<span class="s1"> </span>ի<span class="s1"> </span>տարբերություն<span class="s1"> </span>ագրոէկոհամակարգի<span class="s1">, </span>եթե<span class="s1"> </span>չլինի<span class="s1"> </span>մարդու<span class="s1"> </span>միջամտությունը՝<span class="s1"> </span>այն<span class="s1"> </span>կվերականգնվի<span class="s1">: </span>Բնական<span class="s1"> </span>էկոհամակարգ<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>գետը<span class="s1">: </span>Նրա<span class="s1"> </span>կենդանի<span class="s1"> </span>բաղադրիչներն<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>ջրային<span class="s1"> </span>կենդանիները<span class="s1">, </span>բույսերը<span class="s1">: </span>Նյութերի<span class="s1"> </span>շրջապտույտի<span class="s1"> </span>հետևանքով<span class="s1"> </span>գետը<span class="s1"> </span>ինքնավերականգնվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1">, </span>եթե<span class="s1"> </span>իհարկե<span class="s1"> </span>չլինի<span class="s1"> </span>մարդու<span class="s1"> </span>միջամտությունը<span class="s1">:</span>Քանի<span class="s1"> </span>որ<span class="s1"> </span>մարդու<span class="s1"> </span>միջամտութնամբ<span class="s1"> </span>խախտվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>ողջ<span class="s1"> </span>էկոհամակարգը<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>ինքնակարգավորման<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>ինքնամաքրման<span class="s1"> </span>հատկանիշներն<span class="s1"> </span>էլ<span class="s1"> </span>չեն<span class="s1"> </span>հասցնում<span class="s1"> </span>մարդու<span class="s1"> </span>տեմպին։</div>
<div class="p1">
<span class="s1"> </span>Երևանի<span class="s1"> </span>միջով<span class="s1"> </span>անցնում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>Հրազդանը<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>Գետառ<span class="s1"> </span>վտակով՝<span class="s1"> </span>ստեղծելով<span class="s1"> </span>ուրույն<span class="s1"> </span>էկոհամակագ<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>ջրաջերմային<span class="s1"> </span>ռեժիմով<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>կենսացենոզով<span class="s1">: </span>Հրազդանը<span class="s1"> </span>մեղմում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>Երևանյան<span class="s1"> </span>տապը<span class="s1">: </span>Հրազդանի<span class="s1"> </span>կիրճի<span class="s1"> </span>էկոլոգիական<span class="s1"> </span>վիճակը<span class="s1"> </span>մտահոգող<span class="s1"> </span>է<span class="s1">: </span>Գետառը<span class="s1"> </span>հոսում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>Երևանի<span class="s1"> </span>կենտրոնական<span class="s1"> </span>թաղամասերով<span class="s1">,</span>բայց<span class="s1"> </span>հարց<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>առաջանում՝<span class="s1"> </span>դա<span class="s1"> </span>գե՞տ<span class="s1"> </span>է։<span class="s1"> </span>Դիտեք<span class="s1"> </span>մեր<span class="s1"> </span>տեսանյութը։ <a href="http://youtu.be/fiq1MUZFYUs"><span class="s2">http://youtu.be/fiq1MUZFYUs </span></a></div>
<div class="p1">
Այս<span class="s1"> </span>ամենը<span class="s1"> </span>պայմանավորված<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>ոչ<span class="s1"> </span>միայն<span class="s1"> </span>բնակչության<span class="s1"> </span>հիմնական<span class="s1"> </span>մասի<span class="s1"> </span>սոցիալ<span class="s1">-</span>տնտեսական<span class="s1"> </span>ծանր<span class="s1"> </span>վիճակով<span class="s1">, </span>այլև<span class="s1">` </span>էկոլոգիական<span class="s1"> </span>հիմնահարցերի<span class="s1">, </span>օրենքների<span class="s1"> </span>անտեսմամբ<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>շրջանցմամբ<span class="s1">, </span>ինչպես<span class="s1"> </span>նաև<span class="s1"> </span>պետության<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>համայնքային<span class="s1"> </span>իշխանությունների<span class="s1"> </span>կողմից<span class="s1"> </span>հսկողության<span class="s1"> </span>բացակայությամբ<span class="s1">: </span>Երևանյան<span class="s1"> </span>հատվածում<span class="s1"> </span>Հրազդան<span class="s1"> </span>գետի<span class="s1"> </span>աղտոտումը<span class="s1"> </span>դրա<span class="s1"> </span>կենդանական<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>բուսական<span class="s1"> </span>աշխարհի<span class="s1"> </span>գոյությանը<span class="s1"> </span>սպառնալուց<span class="s1"> </span>բացի<span class="s1">, </span>սննդի<span class="s1"> </span>համար<span class="s1"> </span>ոչ<span class="s1"> </span>պիտանի<span class="s1"> </span>կամ<span class="s1"> </span>մարդկանց<span class="s1"> </span>առողջության<span class="s1"> </span>համար<span class="s1"> </span>վտանգավոր<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>դարձնում<span class="s1"> </span>այդ<span class="s1"> </span>գետում<span class="s1"> </span>դեռ<span class="s1"> </span>մնացած<span class="s1"> </span>ձկները<span class="s1">, </span>որոնք<span class="s1"> </span>որսում<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>օգտագործում<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>սիրողական<span class="s1"> </span>ձկնորսությամբ<span class="s1"> </span>զբաղվողները<span class="s1">:</span></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p1">
<b><i><u><span class="s1">3.</span>Ինչպես<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>ազդում<span class="s1"> </span>մարդը<span class="s1"> </span>Ձեզ<span class="s1"> </span>շրջապատող<span class="s1"> </span>էկոհամակարգերի<span class="s1"> </span>կենսագործունեություն<span class="s1"> </span>վրա<span class="s1">:</span></u></i></b></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1"> </span>Մարդիկ<span class="s1"> </span>օր<span class="s1"> </span>օրի<span class="s1"> </span>ավելի<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>ավելի<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>փչացնում<span class="s1"> </span>այն<span class="s1"> </span>ինչ<span class="s1"> </span>իրենց<span class="s1"> </span>տրված<span class="s1"> </span>է<span class="s1">: </span>Նրանք<span class="s1"> </span>աղտոտում<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>իրենց<span class="s1"> </span>շրջակա<span class="s1"> </span>միջավայրը<span class="s1">, </span>որս<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>կատարում<span class="s1"> (</span>ըստ<span class="s1"> </span>այդմ<span class="s1"> </span>էլ<span class="s1"> </span>ոչնչացնում<span class="s1"> </span>շատ<span class="s1"> </span>կենդանատեսակներ<span class="s1">), </span>իրականացնում<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>անտառահատումներ<span class="s1">, </span>իսկ<span class="s1"> </span>հետո<span class="s1"> </span>էլ<span class="s1"> </span>բողոքում<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>շարք<span class="s1"> </span>հիվանդությունների<span class="s1"> </span>առաջացումից՝<span class="s1"> </span>չհասկանալով<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>բնության<span class="s1"> </span>մաքրությունն<span class="s1"> </span>ուղիղ<span class="s1"> </span>համեմատական<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>իրենց<span class="s1"> </span>առողջությանը<span class="s1">: </span>Ինչպես<span class="s1"> </span>նշեցի<span class="s1"> </span>բնական<span class="s1"> </span>էկոհամակարգի<span class="s1"> </span>օրինակ<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>լիճը<span class="s1">: </span>Լճում<span class="s1"> </span>բնակվող<span class="s1"> </span>բույսերն<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>կենդանիները<span class="s1"> </span>ինքնավերականգնվում<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>բնականոն<span class="s1"> </span>ձևով<span class="s1">, </span>բայց<span class="s1"> </span>երբ<span class="s1"> </span>կատարվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>մարդու<span class="s1"> </span>միջամտությունը՝<span class="s1"> </span>տեղի<span class="s1"> </span>չի<span class="s1"> </span>ունենում<span class="s1"> </span>նյութերի<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>էներգիայի<span class="s1"> </span>լրիվ<span class="s1"> </span>շրջապտույտ<span class="s1">, </span>խախտվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>սննդային<span class="s1"> </span>շղթան<span class="s1">, </span>որն<span class="s1"> </span>էլ<span class="s1"> </span>իր<span class="s1"> </span>հերթին<span class="s1"> </span>բերում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>լճում<span class="s1"> </span>ձկնատեսակների<span class="s1"> </span>ոչնչացմանը<span class="s1">: </span>Նման<span class="s1"> </span>վառ<span class="s1"> </span>օրինակ<span class="s1"> </span>՝<span class="s1"> </span>Սևանա<span class="s1"> </span>լիճը<span class="s1">: </span>Մարդիկ<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>քանի<span class="s1"> </span>տարի<span class="s1"> </span>առաջ<span class="s1"> </span>կատարելով<span class="s1"> </span>ահռելի<span class="s1"> </span>քանակություններով<span class="s1"> </span>որս<span class="s1"> </span>ոչնչացրին<span class="s1"> </span>լճի<span class="s1"> </span>ձկնատեսակների<span class="s1"> </span>համարյա<span class="s1"> </span>ամբողջ<span class="s1"> </span>պաշարը<span class="s1">, </span>իսկ<span class="s1"> </span>լճի<span class="s1"> “</span>հիվանդ<span class="s1">” </span>վիճակը<span class="s1"> </span>բերեց<span class="s1"> </span>նրան<span class="s1">, </span>որ<span class="s1"> </span>այսօր<span class="s1"> </span>լճում<span class="s1"> </span>որս<span class="s1"> </span>կատարելն<span class="s1"> </span>արգելվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1">:</span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"> </span>Մարդիկ<span class="s1"> </span>շատ<span class="s1"> </span>հաճախ<span class="s1"> </span>խախտում<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>էկոհամակարգերի<span class="s1"> </span>բնականոն<span class="s1"> </span>գործունեությունը<span class="s1"> </span>նաև<span class="s1"> </span>առանց<span class="s1"> </span>գիտակցելու<span class="s1">: </span>Այդ<span class="s1"> “</span>մարդկանց<span class="s1">” </span>մեջ<span class="s1"> </span>մտնում<span class="s1"> </span>ենք<span class="s1"> </span>նաև<span class="s1"> </span>մենք<span class="s1">, </span>և<span class="s1"> </span>եթե<span class="s1"> </span>մեզնից<span class="s1"> </span>յուրաքանչյուրը<span class="s1"> </span>գտնվի<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>փոքր<span class="s1"> </span>բարեխիղճ<span class="s1">, </span>ապա<span class="s1"> </span>աշխարհը<span class="s1"> </span>կանգնած<span class="s1"> </span>չի<span class="s1"> </span>լինի<span class="s1"> </span>այսպիսի<span class="s1"> </span>լուրջ<span class="s1"> </span>էկոլոգիական<span class="s1"> </span>խնդիրների<span class="s1"> </span>առջև<span class="s1">: </span>Այս<span class="s1"> </span>ամենը<span class="s1"> </span>հասարակության<span class="s1"> </span>ոչ<span class="s1"> </span>էկոկիրթ<span class="s1"> </span>լինելու<span class="s1"> </span>հետևանքն<span class="s1"> </span>է<span class="s1">: </span>Եվ<span class="s1"> </span>այս<span class="s1"> </span>բազում<span class="s1"> </span>գործողությունների<span class="s1"> </span>արդյունքում<span class="s1"> </span>էլ<span class="s1"> </span>մարդիկ<span class="s1"> </span>էականորեն<span class="s1"> </span>փոխում<span class="s1"> </span>են<span class="s1"> </span>էկոհամակարգերի<span class="s1"> </span>կառուցվածքը<span class="s1">:</span></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p1">
<b><i><u><span class="s1">4.<span class="Apple-tab-span"> </span></span>Ինչ<span class="s1"> </span>տեղի<span class="s1"> </span>կունենա<span class="s1"> </span>էկոհամակարգերի<span class="s1"> </span>հետ<span class="s1">, </span>եթե<span class="s1"> </span>պակասի<span class="s1"> </span>Էներգիայի<span class="s1">, </span>ֆոսֆորի<span class="s1">, </span>ածխածնի<span class="s1"> </span>ու<span class="s1"> </span>ազոտի<span class="s1"> </span>հոսքը<span class="s1"> (</span>յուրաքանչյուր<span class="s1"> </span>տարբերակը<span class="s1"> </span>ներկայացնել<span class="s1"> </span>առաձին<span class="s1">): </span></u></i></b></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1"> </span>Եթե<span class="s1"> </span>էկոհամակարգից<span class="s1"> </span>պակասի<span class="s1"> </span>էներգիայի<span class="s1"> </span>հոսքը<span class="s1"> </span>կվնասվի<span class="s1"> </span>սննդային<span class="s1"> </span>շղթան<span class="s1">, </span>բույսերը<span class="s1">, </span>կենդանիները<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>այլ<span class="s1"> </span>օրգանիզմներ<span class="s1"> </span>ստիպված<span class="s1"> </span>կլինեն<span class="s1"> </span>օգտագործել<span class="s1"> </span>ամբողջ<span class="s1"> </span>էնեգրան<span class="s1"> </span>սեփական<span class="s1"> </span>գոյատեվման<span class="s1"> </span>համար<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>սննդային<span class="s1"> </span>շղթայի<span class="s1"> </span>միջոցով<span class="s1"> </span>էներգիան<span class="s1"> </span>չի<span class="s1"> </span>փոխանցվի<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>տրոֆիկ<span class="s1"> </span>մակարդակից<span class="s1"> </span>մյուսին<span class="s1">:</span></div>
<div class="p2">
<br /></div>
<div class="p1">
Վերջում<span class="s1"> </span>ուզում<span class="s1"> </span>եմ<span class="s1"> </span>ավելացնել<span class="s1">,</span>որ<span class="s1"> </span>էկոհամակարգի<span class="s1"> </span>մի<span class="s1"> </span>բաղադրիչը<span class="s1"> </span>կախված<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>մյուսից<span class="s1"> </span>և<span class="s1"> </span>բավական<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>բաղադրիչնեից<span class="s1"> </span>մեկը<span class="s1"> </span>խախտվի<span class="s1">,</span>խախտվում<span class="s1"> </span>է<span class="s1"> </span>ողջ<span class="s1"> </span>համակարգը<span class="s1"> </span>դոմինոյի<span class="s1"> </span>սկզբունքով։</div>
<div class="p3">
<br /></div>
<div class="p1">
<b><i><u>Աղբյուրներ`</u></i></b></div>
<div class="p4">
<a href="https://hy.wikipedia.org/wiki/%D4%B7%D5%AF%D5%B8%D5%B0%D5%A1%D5%B4%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D6%80%D5%A3">https<span class="s3">://</span>hy<span class="s3">.</span>wikipedia<span class="s3">.</span>org<span class="s3">/</span>wiki<span class="s3">/Էկոհամակարգ</span></a></div>
<br />
<div class="p4">
<a href="http://www.slideshare.net/EcomanMSKH/ss-7872608">http<span class="s3">://</span>www<span class="s3">.</span>slideshare<span class="s3">.</span>net<span class="s3">/</span>EcomanMSKH<span class="s3">/</span>ss<span class="s3">-7872608</span></a></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-86344620525643978752015-12-09T04:56:00.004-08:002015-12-16T09:53:44.662-08:00Նախագիծ4: Անգլերեն<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b><i><u>Interesting Stories</u></i></b><br />
<br />
<b>Hungry Wolf</b><br />
<br />
This is a short story about Hungry Wolf. Once, a wolf was very hungry. It looked for food here and there. But it couldn't get any. At last it found a loaf of bread and piece of meat in the hole of a tree.<br />
The hungry wolf squeezed into the hole. It ate all the food. It was a woodcutter's lunch. He was on his way back to the tree to have lunch. But he saw there was no food in the hole, instead, a wolf.<br />
On seeing the woodcutter, the wolf tried to get out of the hole. But it couldn't. Its tummy was swollen.<br />
The woodcutter caught the wolf and gave it nice beatings.<br />
<br />
<b>The Sun and The Wind</b><br />
<br />
Once The Sun and The Wind happened to have a quarrel. Both of them claimed to be stronger. At last they agreed to have a trial of strength.<br />
"Here comes a traveller. Let us see who can strip him of his cloak?" said the Sun.<br />
The Wind agreed and did choose to have the first turn. He blew in the hardest possible way. As a result, the traveller wrapped his cloak even more tightly around him.<br />
Then it was the turn of the Sun. At first he shone very gently. The sun went on shining brighter and brighter. The traveller felt hot.<br />
Before long he took off his cloak and put it in his bag. The Wind accepted his defeat.<br />
Moral : Fury or force cuts no ice where gentleness does the job. </div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-23454079426968451642015-12-08T11:31:00.001-08:002015-12-16T09:53:37.245-08:00Նախագիծ 3: Անգլերեն<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
My favourite artists</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
I have many favourite artists. Among them are writers, painters and musicians. When I have free time I often read my favourite books or listen to my favourite music. When I have a spare day, I sometimes visit Kiev Museum of Russian Art. I like the museum, for there are many masterpieces there. But the most interesting works for me are the paintings by Ivan Aivazovsky.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
Ivan Aivazovsky was born and died in Theodosia. As he studied and lived in Russia for some time, he is considered to be a Russian painter. He studied at the Academy of Arts in St. Petersburg Ivan Aivazovsky was a painter of seascapes. Aivazovsky produced about 6,000 paintings, depicting mainly scenes on the Black Sea and turbulent seascapes, including The Ninth Wave Black Sea, Amid the Waves, Flood i Sudak, and Storm. He also painted sea battles (such as Siege of Sevastopol) and Ukrainian landscapes (Harvest in Ukraine, Winter Scene in Ukraine, Wedding in Ukraine, Odessa at Night. Crimean View in Moonugnt, View of the Crimea, and Harvest in the Crimea). Aivazovsky established a picture gallery in Theodosia, which he donated later to the city. The Aivazovsky Picture Gallery in Theodosia has some 400 of his works, as well as paintings by Crimean seascape artists and a small collection of seascapes by Western artists. Ivan Aivazovsky depicted sea and the people who lived by the sea. He dedicated many of his works to the struggle between the people and the sea. He showed strong will and courage of those people and the power of the sea.</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-5974264249028518032015-12-08T11:23:00.002-08:002015-12-16T09:53:30.449-08:00Նախագիծ 2: Անգլերեն<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p2">
What does happiness mean for me? </div>
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p2">
I think the feeling of happiness is hard to explain. Very often I’m happy but I don’t realize it. I’m just feeling good at such a moment. </div>
<div class="p2">
I get happier when I seize the day than when I just sit at home doing nothing. The feeling of happiness doesn’t come to you. You have to let it out. There is no special plan that makes me happy. </div>
<div class="p2">
What makes me feeling good doesn’t automatically bring happiness to another person. You have to discover which things make you happy. </div>
<div class="p2">
For me there are lots of things which make me feeling good. I love o go out, to do sports, to go shopping, to visit friends and lots of other small things. Also a delicious meal for example can make me happy. When I’m with my friends we often laugh until tears are running down our faces. Sometimes we just relax and I’m feeling happy too. I’m not a person who can’t be happy alone. Being successful brings happiness to me too but I don’t think that the (einzige) way to get happy is to have (Berge) of money. Money doesn’t make you happy but it makes life easier. You don’t have to worry about lots of things. </div>
<br />
<div class="p2">
I don’t really think that there is a single word which exactly means happiness for me. Words which I (verbinden/assoziieren) with this special feeling are friends, family, freedom, youth, love and also money.<br />
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6479081156368759252.post-5019889431471151382015-12-08T11:19:00.002-08:002015-12-16T09:53:19.392-08:00Նախագիծ 1։Անգլերեն <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Seven wonders- հին դարի 7 հրաշալիքները<br />
<br />
1. The Great Pyramid of Khufu in Egypt<br />
Also known as the pyramid of Cheops, is the largest pyramid in the world, and is given the date 2680 BC, though we know that its construction stretched over several years. A solid mass of limestone blocks, it covers 13 acres, rises 482 feet (rather, it did, since it has lost some facing blocks) and 756 feet along each base line.<br />
It remains largely intact on the plane of Gizeh ("Giza") near modern Cairo.<br />
<br />
2. The Hanging Gardens of Babylon<br />
The Babylonian Empire fits between the earlier Assyrian Empire and the later Persian Empire. At its height, King Nebuchadnezzer commissioned the Hanging Gardens, circa 560 BC. Built high and behind tall walls (said to be 75 feet tall) finished with decorative glazed bricks, the gardens were served by an intricate irrigation system which required water to be lifted to the highest point in the gardens.<br />
Nothing remains today, except the word "Babylon" which, because the city was legendary for sensual living, is now synonymous with immorality/Hollywood.<br />
<br />
3. The Statue of Zeus at Olympus<br />
Created circa 435 BC by Phidias, the greatest sculptor of ancient Greece, the statue - said to be 40 feet tall - was a magestic bearded figure seated upon a richly decorated and immense throne wearing a cloak itself covered with numerous sculpted decorations. Phidias was known for doing draperies in beaten gold with glass inlays, and for covering flesh parts with ivory.<br />
The statue was destroyed in antiquity, but clay molds from the sculptor's workshop suggest its appearance, and smaller works of his from the Parthenon are included in the Elgin Marbles collection at the British Museum.<br />
<br />
4. The Temple of Artemis at Ephesus<br />
Artemis, in Greek mythology the daughter of Zeus, was revered by the Greeks as the Goddess of the Hunt. (The Roman equivalent is the goddess Diana.) As the patron diety of Ephesus, the major commercial city of ancient Greece (now a part of modern Turkey), and the major seaport of the region, her Temple was a major attraction and no small source of revenue. In 262 AD the Goths overran the city and destroyed the temple. In the early 5th century the harbor silted up and the city was abandoned.<br />
Efforts to patch together the temple and other classic structures from rubble are underway at Ephesus today.<br />
<br />
5. The Mausoleum at Halicarnassus<br />
Erected (circa 352 BC) in memory of Mausolus of Caria, the name is now synonymous with any grand burial sepulcher. This was a magnificent white marble structure presumed to have been in the Ionic peristyle, set on a massive and lofty base which contained the sarcophagus, surmounted by a stepped pyramid on the apex of which sat a four-horse chariot, the whole business said to reach 135 feet. Other sculpture surrounded this main piece.<br />
Nothing remains at the site in modern Turkey, as it was demolished in ancient times to use the material in other structures, but some of the smaller statuary is preserved in the British Museum.<br />
<br />
6. The Colossus at Rhodes<br />
A large bronze statue in the likeness of Helios, the sun god, was built about 285 BC occupying the walls of the harbor at Rhodes. Said to be 100 feet tall, it is claimed that ships passed between the legs to enter the harbor. Other history, however, states that ships passed by an upright statue rather than under it. It was destroyed in ancient times, the bronze cut up and melted for other purposes.<br />
Current archeologists on Rhodes are searching for evidence of the base, which today might be under dry land.<br />
<br />
7. The Pharos at Alexandria<br />
The site of a lighthouse built (334 BC) under orders of Alexander, who united the island of Pharos with a land bridge, forming a peninsula, upon which the lighthouse was erected. In 280 BC, the lighthouse which would become a Seven Wonder was erected by Ptolemy II. Variously estimated to be anywhere from 200 to 600 feet tall, no precise details remain.<br />
The lighthouse was destroyed by earthquake in the 14th century.<br />
<div>
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04643292955467055296noreply@blogger.com0